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Orlo : "Pourquoi j'éternue quand la lumière du soleil est trop forte ?" / David Farmer / The Conversation (2021)
Titre : Orlo : "Pourquoi j'éternue quand la lumière du soleil est trop forte ?" Type de document : document électronique Auteurs : David Farmer Editeur : The Conversation, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Mots-clés : éternuement Résumé : Explications sur l'éternuement : centre de l'éternuement, éléments déclencheurs dans le nez et parfois par les yeux. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://theconversation.com/orlo-pourquoi-jeternue-quand-la-lumiere-du-soleil-es [...] Orlo : "Pourquoi j'éternue quand la lumière du soleil est trop forte ?" [document électronique] / David Farmer . - The Conversation, 2021 . - ; Web.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éternuement Résumé : Explications sur l'éternuement : centre de l'éternuement, éléments déclencheurs dans le nez et parfois par les yeux. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://theconversation.com/orlo-pourquoi-jeternue-quand-la-lumiere-du-soleil-es [...] Farmer David. Orlo : "Pourquoi j'éternue quand la lumière du soleil est trop forte ?". The Conversation, 2021. Disponible sur : <https://theconversation.com/orlo-pourquoi-jeternue-quand-la-lumiere-du-soleil-est-trop-forte-170659>, consulté le :
Oscar, 8 ans : "Pourquoi avons-nous tous des empreintes digitales différentes ?" / Sarah Leupen / The Conversation (2020)
Titre : Oscar, 8 ans : "Pourquoi avons-nous tous des empreintes digitales différentes ?" Type de document : document électronique Auteurs : Sarah Leupen Editeur : The Conversation, 2020 Format : Web Langues : Français (fre) Mots-clés : identification génétique Résumé : Le point sur les empreintes digitales : leur formation après la naissance ; les facteurs à l'origine de leurs formes ; leur stabilité au cours de la vie ; la manière dont elles sont utilisées. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://theconversation.com/oscar-8-ans-pourquoi-avons-nous-tous-des-empreintes- [...] Oscar, 8 ans : "Pourquoi avons-nous tous des empreintes digitales différentes ?" [document électronique] / Sarah Leupen . - The Conversation, 2020 . - ; Web.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : identification génétique Résumé : Le point sur les empreintes digitales : leur formation après la naissance ; les facteurs à l'origine de leurs formes ; leur stabilité au cours de la vie ; la manière dont elles sont utilisées. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://theconversation.com/oscar-8-ans-pourquoi-avons-nous-tous-des-empreintes- [...] Leupen Sarah. Oscar, 8 ans : "Pourquoi avons-nous tous des empreintes digitales différentes ?". The Conversation, 2020. Disponible sur : <https://theconversation.com/oscar-8-ans-pourquoi-avons-nous-tous-des-empreintes-digitales-differentes-132045>, consulté le :
Pauline, 8 ans : "Pourquoi les yeux des gens peuvent être noirs, marron, bleus ou verts, mais pas orange ou blancs ?" / Bernard Sablonnière / The Conversation (2020)
Titre : Pauline, 8 ans : "Pourquoi les yeux des gens peuvent être noirs, marron, bleus ou verts, mais pas orange ou blancs ?" Type de document : document électronique Auteurs : Bernard Sablonnière Editeur : The Conversation, 2020 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : couleur / oeil Résumé : Le point sur les éléments déterminant la couleur des yeux chez les êtres humains : la coloration claire ou foncée des yeux selon la quantité de mélanine ; les spécificités des yeux bleus et des yeux verts ; le cas des personnes albinos qui ont les yeux rouges ; la particularité des yeux noisette ; l'évolution de la couleur des yeux au cours d'une vie. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://theconversation.com/pauline-8-ans-pourquoi-les-yeux-des-gens-peuvent-etr [...] Pauline, 8 ans : "Pourquoi les yeux des gens peuvent être noirs, marron, bleus ou verts, mais pas orange ou blancs ?" [document électronique] / Bernard Sablonnière . - The Conversation, 2020 . - ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : couleur / oeil Résumé : Le point sur les éléments déterminant la couleur des yeux chez les êtres humains : la coloration claire ou foncée des yeux selon la quantité de mélanine ; les spécificités des yeux bleus et des yeux verts ; le cas des personnes albinos qui ont les yeux rouges ; la particularité des yeux noisette ; l'évolution de la couleur des yeux au cours d'une vie. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://theconversation.com/pauline-8-ans-pourquoi-les-yeux-des-gens-peuvent-etr [...] Sablonnière Bernard. Pauline, 8 ans : "Pourquoi les yeux des gens peuvent être noirs, marron, bleus ou verts, mais pas orange ou blancs ?". The Conversation, 2020. Disponible sur : <https://theconversation.com/pauline-8-ans-pourquoi-les-yeux-des-gens-peuvent-etre-noirs-marron-bleus-ou-verts-mais-pas-orange-ou-blancs-147927>, consulté le :
Pénélope : "Les abeilles sont-elles conscientes qu'elles vont mourir si elles piquent ?" / Marie-Pierre Chauzat / The Conversation (2021)
Titre : Pénélope : "Les abeilles sont-elles conscientes qu'elles vont mourir si elles piquent ?" Type de document : document électronique Auteurs : Marie-Pierre Chauzat Editeur : The Conversation, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Mots-clés : abeille (insecte) intelligence animale expérimentation scientifique Résumé : Le point sur l'importance du dard pour les abeilles mellifères et sur la conscience de l'insecte avec une expérimentation scientifique. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://theconversation.com/penelope-les-abeilles-sont-elles-conscientes-quelles [...] Pénélope : "Les abeilles sont-elles conscientes qu'elles vont mourir si elles piquent ?" [document électronique] / Marie-Pierre Chauzat . - The Conversation, 2021 . - ; Web.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : abeille (insecte) intelligence animale expérimentation scientifique Résumé : Le point sur l'importance du dard pour les abeilles mellifères et sur la conscience de l'insecte avec une expérimentation scientifique. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://theconversation.com/penelope-les-abeilles-sont-elles-conscientes-quelles [...] Chauzat Marie-Pierre. Pénélope : "Les abeilles sont-elles conscientes qu'elles vont mourir si elles piquent ?". The Conversation, 2021. Disponible sur : <https://theconversation.com/penelope-les-abeilles-sont-elles-conscientes-quelles-vont-mourir-si-elles-piquent-161233>, consulté le :
"Pourquoi le soleil réchauffe la Terre, mais si on est dans l'espace, il fait très froid ?" / Yaël Nazé / The Conversation (2021)
Titre : "Pourquoi le soleil réchauffe la Terre, mais si on est dans l'espace, il fait très froid ?" Type de document : document électronique Auteurs : Yaël Nazé Editeur : The Conversation, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : phénomène thermique Mots-clés : univers (astronomie) Résumé : Des réponses pour comprendre les phénomènes thermiques en cours dans l'espace : typologie des différents types de chauffage sur Terre ; échanges de rayonnement dans l'univers ; protection des vols spatiaux. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://theconversation.com/paul-pourquoi-le-soleil-rechauffe-la-terre-mais-si-o [...] "Pourquoi le soleil réchauffe la Terre, mais si on est dans l'espace, il fait très froid ?" [document électronique] / Yaël Nazé . - The Conversation, 2021 . - ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : phénomène thermique Mots-clés : univers (astronomie) Résumé : Des réponses pour comprendre les phénomènes thermiques en cours dans l'espace : typologie des différents types de chauffage sur Terre ; échanges de rayonnement dans l'univers ; protection des vols spatiaux. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://theconversation.com/paul-pourquoi-le-soleil-rechauffe-la-terre-mais-si-o [...] Nazé Yaël. "Pourquoi le soleil réchauffe la Terre, mais si on est dans l'espace, il fait très froid ?". The Conversation, 2021. Disponible sur : <https://theconversation.com/paul-pourquoi-le-soleil-rechauffe-la-terre-mais-si-on-est-dans-lespace-il-fait-tres-froid-159768>, consulté le :
PermalinkRose : "Pourquoi le lapin mange-t-il ses crottes ?" / Violaine Nicolas Colin / The Conversation (2022)
PermalinkSacha, 8 ans : "Pourquoi peut-on respirer sur la terre et pas dans l'espace ?" / François H. Lallier / The Conversation (2019)
PermalinkSébastien : "Comment les vers de terre font pour respirer dans la terre ?" / François H. Lallier / The Conversation (2021)
PermalinkSirine, 11 ans : "L'antisémitisme a-t-il été inventé par Adolf Hitler ?" / Alain Policar / The Conversation (2019)
PermalinkSonia, 11 ans : "Pourquoi les racistes ne sont pas racistes entre eux ?" / Alain Policar / The Conversation (2019)
PermalinkPermalinkLa vie des hommes et des femmes de Néandertal expliquée à vos (petits) enfants / Jennifer Kerner / The Conversation (2019)
PermalinkYasmine, 11 ans : "Pourquoi les homophobes se moquent des homosexuels, s'ils en ont peur ?" / Arnaud Alessandrin / The Conversation (2019)
PermalinkYasmine, 12 ans : "Pourquoi les hommes pensent que les femmes sont moins fortes ?" / Christian Graff / The Conversation (2019)
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