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expression écriteSynonyme(s)communication écrite ;écrit ;écriture ;pratique d'écriture production d'adulte |
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Le travail du texte descriptif / Julien Jaumonet / Nathan (2021) in NRP. Lettres collège, 675 (12/2021)
[article]
Titre : Le travail du texte descriptif Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Jaumonet, Auteur Editeur : Nathan, 2021 Article : p.28-33 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 675 (12/2021)Descripteurs : exercice écrit / expression écrite Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 4e, d'expliciter la démarche de création littéraire à travers différents exercices de réécriture des brouillons. Objectifs : découvrir le travail de création artistique, observer différents types de brouillons d'écrivains, apprendre à retravailler son texte à partir de consignes précises. En complément, une séance d'histoire des arts propose l'étude d'une esquisse intitulée "Buste d'homme de profil et études pour La Bataille d'Anghiari" de Léonard de Vinci. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 4e/Collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Le travail du texte descriptif [texte imprimé] / Julien Jaumonet, Auteur . - Nathan, 2021 . - p.28-33.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 675 (12/2021)
Descripteurs : exercice écrit / expression écrite Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 4e, d'expliciter la démarche de création littéraire à travers différents exercices de réécriture des brouillons. Objectifs : découvrir le travail de création artistique, observer différents types de brouillons d'écrivains, apprendre à retravailler son texte à partir de consignes précises. En complément, une séance d'histoire des arts propose l'étude d'une esquisse intitulée "Buste d'homme de profil et études pour La Bataille d'Anghiari" de Léonard de Vinci. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 4e/Collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Jaumonet Julien. « Le travail du texte descriptif » in NRP. Lettres collège, 675 (12/2021), p.28-33.
Du tweet au journal collaboratif / Julien Crémoux / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)
[article]
Titre : Du tweet au journal collaboratif Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Crémoux ; Frédéric Dupont Editeur : CRAP, 2022 Article : p.36-37 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 578 (06/2022)Descripteurs : enseignement élémentaire / expression écrite Mots-clés : réseaux sociaux (internet) Résumé : Les réseaux sociaux au coeur de projets d'écriture à l'école : les projets en littéracie ; la proposition collaborative du Journal des Twittclasses ; le vécu quotidien dans les classes ; l'écriture journalistique ; les échanges entre classes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Du tweet au journal collaboratif [texte imprimé] / Julien Crémoux ; Frédéric Dupont . - CRAP, 2022 . - p.36-37.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 578 (06/2022)
Descripteurs : enseignement élémentaire / expression écrite Mots-clés : réseaux sociaux (internet) Résumé : Les réseaux sociaux au coeur de projets d'écriture à l'école : les projets en littéracie ; la proposition collaborative du Journal des Twittclasses ; le vécu quotidien dans les classes ; l'écriture journalistique ; les échanges entre classes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Crémoux Julien, Dupont Frédéric. « Du tweet au journal collaboratif » in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022), p.36-37.
Twitter, un fil rouge pour faire écrire / Delphine Regnard / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012)
[article]
Titre : Twitter, un fil rouge pour faire écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Regnard, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article : p.28-29 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 498 (06/2012)Descripteurs : expression écrite Mots-clés : site communautaire lecture analytique enseignement de la littérature Résumé : Compte rendu, en 2012, de l'utilisation du réseau social Twitter dans l'enseignement du français, en classes de 2de et de Terminale, en France : l'entraide entre élèves, les échanges autour de lectures analytiques avec des chercheurs ou d'autres élèves, l'émulation autour de lectures classiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Twitter, un fil rouge pour faire écrire [texte imprimé] / Delphine Regnard, Auteur . - CRAP, 2012 . - p.28-29.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 498 (06/2012)
Descripteurs : expression écrite Mots-clés : site communautaire lecture analytique enseignement de la littérature Résumé : Compte rendu, en 2012, de l'utilisation du réseau social Twitter dans l'enseignement du français, en classes de 2de et de Terminale, en France : l'entraide entre élèves, les échanges autour de lectures analytiques avec des chercheurs ou d'autres élèves, l'émulation autour de lectures classiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Regnard Delphine. « Twitter, un fil rouge pour faire écrire » in Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012), p.28-29.
Twoulipo à l'école / Julien Crémoux / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
[article]
Titre : Twoulipo à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Crémoux, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.18-20 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)Descripteurs : expression écrite Mots-clés : pratique de classe Twitter Résumé : Le projet d'écriture sur Twitter, Twoulipo : une transposition pédagogique, collective et en réseau d'ateliers d'écriture ; le travail dans la classe et les échanges entre classes ; la part de travail collectif des enseignants ; les autres supports numériques collaboratifs utilisés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Twoulipo à l'école [texte imprimé] / Julien Crémoux, Auteur . - CRAP, 2018 . - p.18-20.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)
Descripteurs : expression écrite Mots-clés : pratique de classe Twitter Résumé : Le projet d'écriture sur Twitter, Twoulipo : une transposition pédagogique, collective et en réseau d'ateliers d'écriture ; le travail dans la classe et les échanges entre classes ; la part de travail collectif des enseignants ; les autres supports numériques collaboratifs utilisés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Crémoux Julien. « Twoulipo à l'école » in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.18-20.
Vas-tu adopter l'écriture inclusive ? / Sandra Laboucarie / Bayard Presse (2018) in Julie (Toulouse), 237 (04/2018)
[article]
Titre : Vas-tu adopter l'écriture inclusive ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Laboucarie, Auteur Editeur : Bayard Presse, 2018 Article : p.26-29 Langues : Français (fre)
in Julie (Toulouse) > 237 (04/2018)Descripteurs : expression écrite / langue Mots-clés : parité entre hommes et femmes Résumé : Dossier consacré à l'écriture inclusive qui vise à rétablir l'égalité homme-femme. Encadré : entretien avec Anne Abeillé, professeure de linguistique, à propos du sexisme dans l'usage de la langue. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Vas-tu adopter l'écriture inclusive ? [texte imprimé] / Sandra Laboucarie, Auteur . - Bayard Presse, 2018 . - p.26-29.
Langues : Français (fre)
in Julie (Toulouse) > 237 (04/2018)
Descripteurs : expression écrite / langue Mots-clés : parité entre hommes et femmes Résumé : Dossier consacré à l'écriture inclusive qui vise à rétablir l'égalité homme-femme. Encadré : entretien avec Anne Abeillé, professeure de linguistique, à propos du sexisme dans l'usage de la langue. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Laboucarie Sandra. « Vas-tu adopter l'écriture inclusive ? » in Julie (Toulouse), 237 (04/2018), p.26-29.
Vers une didactique du post-rédactionnel / Jean-Philippe Taboulot / Ecole des lettres (2014) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2014/15-01 (08/2014)
PermalinkVingt trucs pour faire écrire les élèves / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)
PermalinkWeb@plumes, semeur de graines d'envies de lire et d'écrire / Delphine Plantecoste / Cedis (2015) in Inter CDI (Etampes), 258 (11/2015)
PermalinkZenon social and critical club / Marjorie Decriem / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)
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