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expression écriteSynonyme(s)communication écrite ;écrit ;écriture ;pratique d'écriture production d'adulte |
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Titre : Entrer dans l'écrit, le texte Type de document : document électronique Editeur : Les fondamentaux, 2021 Description : 1 vidéo : 1 min 49 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : expression écrite / texte Résumé : Le point sur notre faculté à écrire des textes : les mécanismes du cerveau qui permettent de composer et d'écrire un texte de plusieurs phrases qui font sens ensemble. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/francais/orthographe/acquisition- [...] Entrer dans l'écrit, le texte [document électronique] . - Les fondamentaux, 2021 . - 1 vidéo : 1 min 49 s ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : expression écrite / texte Résumé : Le point sur notre faculté à écrire des textes : les mécanismes du cerveau qui permettent de composer et d'écrire un texte de plusieurs phrases qui font sens ensemble. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/francais/orthographe/acquisition- [...] Entrer dans l'écrit, le texte. Les fondamentaux, 2021, 1 vidéo : 1 min 49 s. Disponible sur : <https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/francais/orthographe/acquisition-loral-et-lecrit/entrer-dans-lecrit-le-texte>, consulté le :
Un escalier pour jeunes scripteurs / Eric Maillot / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
[article]
Titre : Un escalier pour jeunes scripteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Maillot Editeur : CRAP, 2022 Article : p.28-29 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 577 (05/2022)Descripteurs : expression écrite / méthode pédagogique Mots-clés : enseignement du français Résumé : La mise en oeuvre d'une démarche planifiée pour aider les élèves à l'écrit, en cours de français, au collège : les différentes étapes du processus ; les allers-retours entre rédaction et révision ; le transfert des savoirs et savoirs-faire ; l'organisation des séances en phases distinctes ; la mise en place de coopération active entre élèves ; une progression vers l'autonomie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un escalier pour jeunes scripteurs [texte imprimé] / Eric Maillot . - CRAP, 2022 . - p.28-29.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 577 (05/2022)
Descripteurs : expression écrite / méthode pédagogique Mots-clés : enseignement du français Résumé : La mise en oeuvre d'une démarche planifiée pour aider les élèves à l'écrit, en cours de français, au collège : les différentes étapes du processus ; les allers-retours entre rédaction et révision ; le transfert des savoirs et savoirs-faire ; l'organisation des séances en phases distinctes ; la mise en place de coopération active entre élèves ; une progression vers l'autonomie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Maillot Eric. « Un escalier pour jeunes scripteurs » in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022), p.28-29.
Evaluation formative : une mutation professionnelle ? / Martine Watrelot / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 491 (09/2011)
[article]
Titre : Evaluation formative : une mutation professionnelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Watrelot, Auteur ; Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez Editeur : CRAP, 2011 Article : p.39-40 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 491 (09/2011)Descripteurs : expression écrite Mots-clés : évaluation des apprenants compétence : psychologie Résumé : Les pratiques d'évaluation de l'écrit et du processus rédactionnel dans l'enseignement en France, en 2011 : une expérience entre chercheurs et enseignants autour de la construction d'évaluation formative, tout en partant de l'analyse de différents types de corrections et de pratiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Evaluation formative : une mutation professionnelle ? [texte imprimé] / Martine Watrelot, Auteur ; Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez . - CRAP, 2011 . - p.39-40.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 491 (09/2011)
Descripteurs : expression écrite Mots-clés : évaluation des apprenants compétence : psychologie Résumé : Les pratiques d'évaluation de l'écrit et du processus rédactionnel dans l'enseignement en France, en 2011 : une expérience entre chercheurs et enseignants autour de la construction d'évaluation formative, tout en partant de l'analyse de différents types de corrections et de pratiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Watrelot Martine, Bourreau Jean-Pierre, Sanchez Michèle. « Evaluation formative : une mutation professionnelle ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 491 (09/2011), p.39-40.
Evaluer le processus de l'écriture / Nicole Bouin / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 489 (05/2011)
[article]
Titre : Evaluer le processus de l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article : p.38 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 489 (05/2011)Descripteurs : enseignement professionnel / expression écrite Mots-clés : évaluation des apprenants enseignement du français Résumé : Point, en 2011, sur le rôle de l'évaluation de productions écrites pour des élèves de lycée professionnel en France : les techniques d'évaluation dynamique ; le brouillon de l'élève dans la progression du travail ; l'accompagnement dans l'écriture (épreuve dite "écriture longue" du CAP) ; la place de la remédiation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Evaluer le processus de l'écriture [texte imprimé] / Nicole Bouin, Auteur . - CRAP, 2011 . - p.38.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 489 (05/2011)
Descripteurs : enseignement professionnel / expression écrite Mots-clés : évaluation des apprenants enseignement du français Résumé : Point, en 2011, sur le rôle de l'évaluation de productions écrites pour des élèves de lycée professionnel en France : les techniques d'évaluation dynamique ; le brouillon de l'élève dans la progression du travail ; l'accompagnement dans l'écriture (épreuve dite "écriture longue" du CAP) ; la place de la remédiation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Bouin Nicole. « Evaluer le processus de l'écriture » in Cahiers pédagogiques (Revue), 489 (05/2011), p.38.
Excellente question ! / Emilie Kochert / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)
[article]
Titre : Excellente question ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Kochert Editeur : CRAP, 2022 Article : p.19-20 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 578 (06/2022)Descripteurs : collège / expression écrite Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : L'élaboration de quizz, en histoire-géographie, en collège, par les élèves et pour les élèves : l'utilisation de la plateforme Agoraquizz ; l'attention et la progression dans la formulation et l'écriture des questions ; l'émulation collective ; les recherches complémentaires pour l'écriture des réponses et les révisions ; l'évaluation de l'enseignante. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Excellente question ! [texte imprimé] / Emilie Kochert . - CRAP, 2022 . - p.19-20.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 578 (06/2022)
Descripteurs : collège / expression écrite Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : L'élaboration de quizz, en histoire-géographie, en collège, par les élèves et pour les élèves : l'utilisation de la plateforme Agoraquizz ; l'attention et la progression dans la formulation et l'écriture des questions ; l'émulation collective ; les recherches complémentaires pour l'écriture des réponses et les révisions ; l'évaluation de l'enseignante. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Kochert Emilie. « Excellente question ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022), p.19-20.
De l'expression corporelle à l'expression écrite : la danse, vecteurs d'émotions / Claire Rouveron / Nathan (2018) in NRP. Lettres collège, 660 (11/2018)
PermalinkFaire bouger les lignes / Fabien Brugier / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)
PermalinkFaire faux exprès / Marie-Pierre Cadario / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
PermalinkFaire du français en mathématiques / Anne-Marie Sanchez / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 489 (05/2011)
PermalinkLes fanfictions, le passage de la lecture à l'écriture / Sébastien François / Nathan (2011) in NRP. Lettres collège, 2011/12-02-1 (11/2011)
Permalink"Fougère, c'est un peu court !" / Rachel Harent / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)
PermalinkDu français dans les sciences ! / Cédric Pignel / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012)
PermalinkIn formatio / Catherine Laurent / Canopé (2016) in Textes et documents pour la classe (1975), 1104 (01/06/2016)
PermalinkJe propose à la classe / Pemf (1990)
PermalinkJe twicte donc j'apprends / Christelle Prince / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)
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