Descripteurs
> 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances > apprentissage cognitif
apprentissage cognitifSynonyme(s)PEI programme d'enrichissement instrumental |
Documents disponibles dans cette catégorie (35)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
"J'y arrive pas" / Cynthia D'Addona / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
[article]
Titre : "J'y arrive pas" Type de document : texte imprimé Auteurs : Cynthia D'Addona, Auteur ; Nilima Changkakoti, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.44-45 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)Descripteurs : apprentissage cognitif / formation des enseignants Mots-clés : métacognition Résumé : La gestion des émotions des élèves en situation d'apprentissage pour les enseignants en formation initiale : la métaémotion et ses effets ; la prise de conscience de l'élève ; l'identification des situations et leur analyse par les jeunes enseignants ; la réflexion sur ses propres émotions ; le travail sur la posture pour accompagner les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] "J'y arrive pas" [texte imprimé] / Cynthia D'Addona, Auteur ; Nilima Changkakoti, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.44-45.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)
Descripteurs : apprentissage cognitif / formation des enseignants Mots-clés : métacognition Résumé : La gestion des émotions des élèves en situation d'apprentissage pour les enseignants en formation initiale : la métaémotion et ses effets ; la prise de conscience de l'élève ; l'identification des situations et leur analyse par les jeunes enseignants ; la réflexion sur ses propres émotions ; le travail sur la posture pour accompagner les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique D'Addona Cynthia, Changkakoti Nilima. « "J'y arrive pas" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.44-45.
Des limites du postulat d'éducabilité dans le champ du handicap / Bruno Jay / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)
[article]
Titre : Des limites du postulat d'éducabilité dans le champ du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Jay, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.66-67 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 532 (11/2016)Descripteurs : apprentissage cognitif Mots-clés : élève handicapé ou malade Résumé : La question de l'éducabilité des enfants atteints de handicaps, en France : l'éducabilité de fait ou de droit ; le diagnostic du handicap ; l'accueil de la personne handicapée ; l'exemple du film de François Truffaut, "l'Enfant sauvage". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des limites du postulat d'éducabilité dans le champ du handicap [texte imprimé] / Bruno Jay, Auteur . - CRAP, 2016 . - p.66-67.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 532 (11/2016)
Descripteurs : apprentissage cognitif Mots-clés : élève handicapé ou malade Résumé : La question de l'éducabilité des enfants atteints de handicaps, en France : l'éducabilité de fait ou de droit ; le diagnostic du handicap ; l'accueil de la personne handicapée ; l'exemple du film de François Truffaut, "l'Enfant sauvage". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Jay Bruno. « Des limites du postulat d'éducabilité dans le champ du handicap » in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016), p.66-67.
Mémoire & concentration au top ! / Thibaud Dumas / Mango (2019)
Titre : Mémoire & concentration au top ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Thibaud Dumas, Auteur Editeur : Mango, 2019 Collection : Petit guide visuel Description : 125 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-317-01964-7 Descripteurs : 21e siècle / apprentissage cognitif / corps humain / hypnose / mémoire / monde / trouble de la mémoire Index. décimale : 600 Techniques Résumé : Pourquoi perd-on ses clés alors quon se souvient de son premier baiser ? Pourquoi noublions-nous pas comment faire du vélo mais avons-nous du mal à nous rappeler le nom dune personne tout juste rencontrée ? Où sont stockés nos souvenirs ? Comment fonctionne la sensation de déjà-vu ?
Si vous vous posez ces questions ou si vous rêvez de ne plus oublier votre portefeuille et de vous souvenir de la date danniversaire de votre bien-aimé(e), ce livre est fait pour vous.
À laide dexercices simples et efficaces, vous pourrez augmenter vos capacités et développer une mémoire déléphant !
Ce guide très illustré vous fait découvrir tout ce quil faut savoir sur les mécanismes de votre cerveau. Chaque page vous aide à mieux connaître, comprendre et optimiser votre mémoire et votre attention, pour plus de simplicité et defficacité au quotidien.Nature du document : documentaire Genre : guide Mémoire & concentration au top ! [texte imprimé] / Thibaud Dumas, Auteur . - Mango, 2019 . - 125 p. : ill. en coul.. - (Petit guide visuel) .
ISBN : 978-2-317-01964-7
Descripteurs : 21e siècle / apprentissage cognitif / corps humain / hypnose / mémoire / monde / trouble de la mémoire Index. décimale : 600 Techniques Résumé : Pourquoi perd-on ses clés alors quon se souvient de son premier baiser ? Pourquoi noublions-nous pas comment faire du vélo mais avons-nous du mal à nous rappeler le nom dune personne tout juste rencontrée ? Où sont stockés nos souvenirs ? Comment fonctionne la sensation de déjà-vu ?
Si vous vous posez ces questions ou si vous rêvez de ne plus oublier votre portefeuille et de vous souvenir de la date danniversaire de votre bien-aimé(e), ce livre est fait pour vous.
À laide dexercices simples et efficaces, vous pourrez augmenter vos capacités et développer une mémoire déléphant !
Ce guide très illustré vous fait découvrir tout ce quil faut savoir sur les mécanismes de votre cerveau. Chaque page vous aide à mieux connaître, comprendre et optimiser votre mémoire et votre attention, pour plus de simplicité et defficacité au quotidien.Nature du document : documentaire Genre : guide Dumas Thibaud. Mémoire & concentration au top !. Mango, 2019, 125 p. (Petit guide visuel).
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 611 DUM Documentaire CDI 016464 Disponible Des mémoires au service du français / Violaine Carry / Nathan (2020) in NRP. Lettres collège, 666 (01/2020)
[article]
Titre : Des mémoires au service du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Carry, Auteur Editeur : Nathan, 2020 Article : p.8-9 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 666 (01/2020)Descripteurs : apprentissage cognitif / situation pédagogique Mots-clés : enseignement du français Résumé : Propositions pédagogiques, s'appuyant sur l'apport des neurosciences, pour faciliter la mémorisation des notions en classe de français : les trois étapes de la mémorisation, l'importance de la vérification des acquis au moment de la mise en place d'un nouveau concept, des activités pour accompagner la consolidation d'un nouvel apprentissage, des pistes pour favoriser la récupération d'une information stockée par la mémoire. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique/Article de périodique [article] Des mémoires au service du français [texte imprimé] / Violaine Carry, Auteur . - Nathan, 2020 . - p.8-9.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 666 (01/2020)
Descripteurs : apprentissage cognitif / situation pédagogique Mots-clés : enseignement du français Résumé : Propositions pédagogiques, s'appuyant sur l'apport des neurosciences, pour faciliter la mémorisation des notions en classe de français : les trois étapes de la mémorisation, l'importance de la vérification des acquis au moment de la mise en place d'un nouveau concept, des activités pour accompagner la consolidation d'un nouvel apprentissage, des pistes pour favoriser la récupération d'une information stockée par la mémoire. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique/Article de périodique Carry Violaine. « Des mémoires au service du français » in NRP. Lettres collège, 666 (01/2020), p.8-9.
"Métacognitions" / Jocelyn Reulier / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
[article]
Titre : "Métacognitions" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyn Reulier, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.48-49 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)Descripteurs : apprentissage cognitif Mots-clés : métacognition Résumé : Métacogitation et stratégies de régulation affective et cognitive en classe de CM2 : la place et le rôle de l'erreur dans l'apprentissage ; la construction d'un dialogue intérieur ; les solutions face aux difficultés attentionnelles ; les effets des échanges entre élèves ; le travail de l'enseignant sur les inhibitions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] "Métacognitions" [texte imprimé] / Jocelyn Reulier, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.48-49.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)
Descripteurs : apprentissage cognitif Mots-clés : métacognition Résumé : Métacogitation et stratégies de régulation affective et cognitive en classe de CM2 : la place et le rôle de l'erreur dans l'apprentissage ; la construction d'un dialogue intérieur ; les solutions face aux difficultés attentionnelles ; les effets des échanges entre élèves ; le travail de l'enseignant sur les inhibitions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Reulier Jocelyn. « "Métacognitions" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.48-49.
Mon Gégé et Moi / Nicolas Mollin / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkDe nombreux alpinistes ont gravi l'Everest / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkObjets nomades en classe : nouveaux objets, nouveaux usages / Philippe Chavernac / Cedis (2011) in Inter CDI (Etampes), 233 (09/2011)
PermalinkLes opérations mentales à l'oeuvre / Alain Thiry / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
PermalinkLa part des émotions / Line Fischer / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkPartager ce qu'on sait / Clothilde Jouzeau Kraeutler / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkPermalinkLe pourquoi du comment / Prisca Fenoglio / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkPrendre, comprendre, apprendre / Nicole Delvolvé / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkUne question de focale / Daniel Gaonac'h / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
Permalink