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J'aide mon enfant à mieux apprendre / Bruno Hourst / Eyrolles (2010)
Titre : J'aide mon enfant à mieux apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst, Auteur Editeur : Eyrolles, 2010 Collection : Pratique Description : 270 p. ISBN/ISSN : 978-2-212-54795-5 Descripteurs : acquisition de connaissances / mémorisation Résumé : Comment apprend l'enfant. Le fonctionnement du cerveau dans l'apprentissage. Structurer sa pensée. Connaître, utiliser, développer les intelligences multiples. Favoriser et entretenir l'envie d'apprendre. Faciliter la mémorisation. Connaître des éléments de motivation. Nature du document : documentaire J'aide mon enfant à mieux apprendre [texte imprimé] / Bruno Hourst, Auteur . - Eyrolles, 2010 . - 270 p.. - (Pratique) .
ISBN : 978-2-212-54795-5
Descripteurs : acquisition de connaissances / mémorisation Résumé : Comment apprend l'enfant. Le fonctionnement du cerveau dans l'apprentissage. Structurer sa pensée. Connaître, utiliser, développer les intelligences multiples. Favoriser et entretenir l'envie d'apprendre. Faciliter la mémorisation. Connaître des éléments de motivation. Nature du document : documentaire Hourst Bruno. J'aide mon enfant à mieux apprendre. Eyrolles, 2010, 270 p. (Pratique).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 HOU Documentaire 004 008511 Disponible Ne pas faire de l'erreur un échec / Evelyne Charmeux / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
[article]
Titre : Ne pas faire de l'erreur un échec Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Charmeux, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article : p.12-13 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)Descripteurs : acquisition de connaissances / pédagogie Mots-clés : erreur logique Résumé : Analyse du rôle de l'erreur dans les processus d'apprentissage : l'attitude de l'élève face à son erreur ; l'erreur et la sanction ; la question du temps ; la complexité des apprentissages ; l'erreur dans un cadre collectif d'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ne pas faire de l'erreur un échec [texte imprimé] / Evelyne Charmeux, Auteur . - CRAP, 2012 . - p.12-13.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)
Descripteurs : acquisition de connaissances / pédagogie Mots-clés : erreur logique Résumé : Analyse du rôle de l'erreur dans les processus d'apprentissage : l'attitude de l'élève face à son erreur ; l'erreur et la sanction ; la question du temps ; la complexité des apprentissages ; l'erreur dans un cadre collectif d'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Charmeux Evelyne. « Ne pas faire de l'erreur un échec » in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.12-13.
Du nouveau au labo / Olivier Sauret / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)
[article]
Titre : Du nouveau au labo Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Sauret, Auteur ; Marie-Camille Coudert, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.23-25 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)Descripteurs : acquisition de connaissances / expression écrite Mots-clés : enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : Le rôle des traces intermédiaires, pour les élèves, dans la construction de la compréhension ou dans la création en sciences physiques et chimie : le brouillon pour réfléchir ; la fiche d'apprentissage pour favoriser la métacognition ; les fiches de langage pour comprendre et approfondir ; l'autoévaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Du nouveau au labo [texte imprimé] / Olivier Sauret, Auteur ; Marie-Camille Coudert, Auteur . - CRAP, 2018 . - p.23-25.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018)
Descripteurs : acquisition de connaissances / expression écrite Mots-clés : enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : Le rôle des traces intermédiaires, pour les élèves, dans la construction de la compréhension ou dans la création en sciences physiques et chimie : le brouillon pour réfléchir ; la fiche d'apprentissage pour favoriser la métacognition ; les fiches de langage pour comprendre et approfondir ; l'autoévaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Sauret Olivier, Coudert Marie-Camille. « Du nouveau au labo » in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.23-25.
Des outils didactiques / Jean-Paul Vaubourg / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
[article]
Titre : Des outils didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Vaubourg, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article : p.32-33 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)Descripteurs : acquisition de connaissances / expression écrite / grammaire / pédagogie Mots-clés : erreur logique Résumé : Point, en 2012, sur les dispositifs pédagogiques pour utiliser les erreurs en classe dans la maîtrise de la langue, en France : exercices de cacographie ; dispute autour de la graphie des mots ; codage d'erreurs ; confrontation de lectures ; identification des groupes dans la phrase. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des outils didactiques [texte imprimé] / Jean-Paul Vaubourg, Auteur . - CRAP, 2012 . - p.32-33.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)
Descripteurs : acquisition de connaissances / expression écrite / grammaire / pédagogie Mots-clés : erreur logique Résumé : Point, en 2012, sur les dispositifs pédagogiques pour utiliser les erreurs en classe dans la maîtrise de la langue, en France : exercices de cacographie ; dispute autour de la graphie des mots ; codage d'erreurs ; confrontation de lectures ; identification des groupes dans la phrase. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Vaubourg Jean-Paul. « Des outils didactiques » in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.32-33.
Le parcours difficile de l'apprenant / Jacques Fiard / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
[article]
Titre : Le parcours difficile de l'apprenant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Fiard, Auteur ; Michel Récopé, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article : p.18-20 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)Descripteurs : acquisition de connaissances / pédagogie Résumé : Analyse, en 2012, du rôle des essais, des réussites et des erreurs dans le processus d'apprentissage des élèves en France : la confrontation à la nouveauté et à la difficulté ; la corrélation entre prise de risque et erreur ; la distinction entre erreur et faute ; le processus de recherche, les essais, et les tentatives ; l'impact d'une pédagogie différenciée sur l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le parcours difficile de l'apprenant [texte imprimé] / Jacques Fiard, Auteur ; Michel Récopé, Auteur . - CRAP, 2012 . - p.18-20.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)
Descripteurs : acquisition de connaissances / pédagogie Résumé : Analyse, en 2012, du rôle des essais, des réussites et des erreurs dans le processus d'apprentissage des élèves en France : la confrontation à la nouveauté et à la difficulté ; la corrélation entre prise de risque et erreur ; la distinction entre erreur et faute ; le processus de recherche, les essais, et les tentatives ; l'impact d'une pédagogie différenciée sur l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Fiard Jacques, Récopé Michel. « Le parcours difficile de l'apprenant » in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.18-20.
Peut-on apprendre et enseigner des méthodes ? / André Tricot / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkPlaidoyer pour se débarrasser de l'erreur d'orthographe / Danièle Cogis / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
PermalinkPermalinkPrendre sa parole en main / Xavier Rabay / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 497 (05/2012)
PermalinkQuand les langues se rencontrent / Martine Marquillo Larruy / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
PermalinkQue peut-on attendre des neurosciences ? / Laurent Cohen / Nathan (2017) in NRP. Lettres collège, 655 (11/2017)
PermalinkQui parle le mieux anglais ? / Apolline Guichet / Bayard Presse (2018) in Phosphore (Paris), 441 (03/2018)
PermalinkPermalinkS'approprier des savoirs, une aventure humaine / Véronique Delarue / Cedis (2016) in Inter CDI (Etampes), 261 (05/2016)
PermalinkS'appuyer sur des conceptions erronées / Sylvain Doussot / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
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