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Election présidentielle : les idées des candidats pour l'école / Élise Rengot / Milan presse (2022) in 1jour1actu, 347 (25/03/2022)
[article]
Titre : Election présidentielle : les idées des candidats pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Élise Rengot, Auteur ; Jacques Azam, Auteur Editeur : Milan presse, 2022 Article : p.2-3 Langues : Français (fre)
in 1jour1actu > 347 (25/03/2022)Descripteurs : politique de l'éducation Mots-clés : personnalité politique Résumé : Présentation des propositions pour l'école des candidats à l'élection présidentielle d'avril 2022. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Election présidentielle : les idées des candidats pour l'école [texte imprimé] / Élise Rengot, Auteur ; Jacques Azam, Auteur . - Milan presse, 2022 . - p.2-3.
Langues : Français (fre)
in 1jour1actu > 347 (25/03/2022)
Descripteurs : politique de l'éducation Mots-clés : personnalité politique Résumé : Présentation des propositions pour l'école des candidats à l'élection présidentielle d'avril 2022. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Rengot Élise, Azam Jacques. « Election présidentielle : les idées des candidats pour l'école » in 1jour1actu, 347 (25/03/2022), p.2-3.
Eloge des passerelles / Zahra Salim-Hajjat / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023)
[article]
Titre : Eloge des passerelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Zahra Salim-Hajjat Editeur : CRAP, 2023 Article : p.20-21 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)Descripteurs : pédagogie / politique de l'éducation Mots-clés : enseignement du français langue étrangère civilisation et culture Résumé : Une approche sensible et compréhensible des langues et des identités des élèves : le témoignage d'une enseignante et formatrice en UPE2A sur sa propre expérience multiculturelle et les effets sur ses pratiques professionnelles, l'accueil des élèves étrangers, la rencontre avec les cultures et langues des élèves et de leurs familles, le passage à la langue de communication du français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Eloge des passerelles [texte imprimé] / Zahra Salim-Hajjat . - CRAP, 2023 . - p.20-21.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)
Descripteurs : pédagogie / politique de l'éducation Mots-clés : enseignement du français langue étrangère civilisation et culture Résumé : Une approche sensible et compréhensible des langues et des identités des élèves : le témoignage d'une enseignante et formatrice en UPE2A sur sa propre expérience multiculturelle et les effets sur ses pratiques professionnelles, l'accueil des élèves étrangers, la rencontre avec les cultures et langues des élèves et de leurs familles, le passage à la langue de communication du français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Salim-Hajjat Zahra. « Eloge des passerelles » in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.20-21.
Former l'esprit critique des élèves : quels enjeux pour l'institution scolaire ? / Kaltoum Mahmoudi / Cedis (2017) in Inter CDI (Etampes), 268-269 (09/2017)
[article]
Titre : Former l'esprit critique des élèves : quels enjeux pour l'institution scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Kaltoum Mahmoudi, Auteur Editeur : Cedis, 2017 Article : p.4-7 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 268-269 (09/2017)Descripteurs : citoyenneté / politique de l'éducation / sens critique Résumé : Analyse des enjeux de la formation de l'esprit critique des élèves pour l'institution scolaire : définition de la notion d'"esprit critique" ; éléments constitutifs de cette formation de l'esprit critique ; EMI (Education aux médias et à l'information) et EMC (Enseignement moral et civique) ; finalités sociales et politiques visées par la formation de l'esprit critique (exercice de la citoyenneté, transmission des valeurs de la République, acquisition d'une culture numérique, enjeu démocratique...) ; attentes de l'institution vis-à-vis des élèves et des enseignants. Schéma sur les attitudes et procédés pour penser de manière critique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Former l'esprit critique des élèves : quels enjeux pour l'institution scolaire ? [texte imprimé] / Kaltoum Mahmoudi, Auteur . - Cedis, 2017 . - p.4-7.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 268-269 (09/2017)
Descripteurs : citoyenneté / politique de l'éducation / sens critique Résumé : Analyse des enjeux de la formation de l'esprit critique des élèves pour l'institution scolaire : définition de la notion d'"esprit critique" ; éléments constitutifs de cette formation de l'esprit critique ; EMI (Education aux médias et à l'information) et EMC (Enseignement moral et civique) ; finalités sociales et politiques visées par la formation de l'esprit critique (exercice de la citoyenneté, transmission des valeurs de la République, acquisition d'une culture numérique, enjeu démocratique...) ; attentes de l'institution vis-à-vis des élèves et des enseignants. Schéma sur les attitudes et procédés pour penser de manière critique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Mahmoudi Kaltoum. « Former l'esprit critique des élèves : quels enjeux pour l'institution scolaire ? » in Inter CDI (Etampes), 268-269 (09/2017), p.4-7.
Géographie de l'école / Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (mai 2011)
Titre : Géographie de l'école Type de document : texte imprimé Editeur : Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, mai 2011 Description : 104 p. ISBN/ISSN : 978-2-11-097808-0 Descripteurs : organisation de l'enseignement / politique de l'éducation / système éducatif Résumé : L'environnement économique et social de la France. Le contexte scolaire. Les moyens et les ressources humaines dans l'éducation. Les parcours scolaires et les résultats. Nature du document : documentaire Géographie de l'école [texte imprimé] . - Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, mai 2011 . - 104 p.
ISBN : 978-2-11-097808-0
Descripteurs : organisation de l'enseignement / politique de l'éducation / système éducatif Résumé : L'environnement économique et social de la France. Le contexte scolaire. Les moyens et les ressources humaines dans l'éducation. Les parcours scolaires et les résultats. Nature du document : documentaire Géographie de l'école. Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, mai 2011, 104 p.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 GEO Documentaire 004 008222 Disponible Imaginer que l'école pourrait fonctionner différemment / Son-Thierry Sy / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)
[article]
Titre : Imaginer que l'école pourrait fonctionner différemment Type de document : texte imprimé Auteurs : Son-Thierry Sy, Personne interviewée ; Nicole Priou, Intervieweur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.2-3 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 532 (11/2016)Descripteurs : politique de l'éducation Résumé : Le rapport de 2016 sur l'école de France stratégie, organisme de réflexion et dexpertise auprès du Premier ministre : l'uniformité et la concurrence méritocratique ; le besoin de se recentrer sur des missions prioritaires ; la proposition de modèles alternatifs ; la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Imaginer que l'école pourrait fonctionner différemment [texte imprimé] / Son-Thierry Sy, Personne interviewée ; Nicole Priou, Intervieweur . - CRAP, 2016 . - p.2-3.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 532 (11/2016)
Descripteurs : politique de l'éducation Résumé : Le rapport de 2016 sur l'école de France stratégie, organisme de réflexion et dexpertise auprès du Premier ministre : l'uniformité et la concurrence méritocratique ; le besoin de se recentrer sur des missions prioritaires ; la proposition de modèles alternatifs ; la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Sy Son-Thierry, Priou Nicole. « Imaginer que l'école pourrait fonctionner différemment » in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016), p.2-3.
Les marqueurs politiques en éducation / Olivier Rey / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)
PermalinkEn même temps ! / Jean-Pierre Obin / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 546 (06/2018)
PermalinkMixité : un coup dans l'eau / Cécile Blanchard / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023)
PermalinkUn nouveau contexte ? / Philippe Goëmé / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 496 (03/2012)
PermalinkNouveau départ / François Daveau / Cedis (2013) in Inter CDI (Etampes), 245 (09/2013)
PermalinkNouveau président, nouvelle école ? / Alsace (2017) in Le Journal des enfants (Ed. nationale), 1594 (25/05/2017)
PermalinkDe nouvelles compétences pour 2018 : les compétences globales / Viviane Devriésière / Ecole des lettres (2016) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2016/17-01 (08/2016)
PermalinkLa période carolingienne (8e-9e siècles). Lire et écrire sous Charlemagne / Bibliothèque nationale de France (BnF) (2022)
PermalinkPermalinkPisa ne suffira pas... / Georges Pasquier / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 486 (01/2011)
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