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Repérer les inégalités que masquent les différences / Cendrine Marro / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 487 (02/2011)
[article]
Titre : Repérer les inégalités que masquent les différences Type de document : texte imprimé Auteurs : Cendrine Marro, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article : p.51-52 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 487 (02/2011)Descripteurs : discrimination sexuelle / enseignement / relation homme-femme Résumé : Le point en France, en 2011, sur comment travailler à l'école à l'égalité des sexes et des genres : comment prendre en compte les malaises et ressentis des élèves et enseignants. Comment travailler la dépendance et l'indépendance à l'égard du genre. Comment rendre visibles les inégalités de sexe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Repérer les inégalités que masquent les différences [texte imprimé] / Cendrine Marro, Auteur . - CRAP, 2011 . - p.51-52.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 487 (02/2011)
Descripteurs : discrimination sexuelle / enseignement / relation homme-femme Résumé : Le point en France, en 2011, sur comment travailler à l'école à l'égalité des sexes et des genres : comment prendre en compte les malaises et ressentis des élèves et enseignants. Comment travailler la dépendance et l'indépendance à l'égard du genre. Comment rendre visibles les inégalités de sexe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Marro Cendrine. « Repérer les inégalités que masquent les différences » in Cahiers pédagogiques (Revue), 487 (02/2011), p.51-52.
Stratégie d'inclusion pour les élèves du secondaire / M.C Gore / Chenelière Education (2013)
Titre : Stratégie d'inclusion pour les élèves du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : M.C Gore, Auteur ; Francine Bélair, Adaptateur Editeur : Chenelière Education, 2013 Description : 200 p. Présentation : Schémas, Guides d'études ISBN/ISSN : 978-2-7650-3765-1 Descripteurs : enseignement / pédagogie / trouble de l'apprentissage Résumé : Louvrage cible les obstacles et les difficultés dapprentissage liées :
à lacquisition de connaissances (difficultés relatives à lattention, à la perception, à la discrimination et à lordonnancement);
au traitement et à la mémorisation de linformation (confusion et problèmes organisationnels ou liés au raisonnement, à la mémorisation et à la métacognition);
aux problèmes affectifs (frustration et manque de motivation);
au rendement (difficultés relatives à la persévérance et à la production).
Louvrage explique pourquoi les stratégies proposées fonctionnent et présente des exemples pour chacune delles. Il aborde également les conclusions de la recherche actuelle sur le milieu de lenseignement au secondaire et offre des solutions qui aideront tous les élèves à vaincre les obstacles à leur apprentissage et à acquérir les habiletés nécessaires à leur réussite scolaire. C'est un outil pédagogique complet.Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Stratégie d'inclusion pour les élèves du secondaire [texte imprimé] / M.C Gore, Auteur ; Francine Bélair, Adaptateur . - Chenelière Education, 2013 . - 200 p. : Schémas, Guides d'études.
ISBN : 978-2-7650-3765-1
Descripteurs : enseignement / pédagogie / trouble de l'apprentissage Résumé : Louvrage cible les obstacles et les difficultés dapprentissage liées :
à lacquisition de connaissances (difficultés relatives à lattention, à la perception, à la discrimination et à lordonnancement);
au traitement et à la mémorisation de linformation (confusion et problèmes organisationnels ou liés au raisonnement, à la mémorisation et à la métacognition);
aux problèmes affectifs (frustration et manque de motivation);
au rendement (difficultés relatives à la persévérance et à la production).
Louvrage explique pourquoi les stratégies proposées fonctionnent et présente des exemples pour chacune delles. Il aborde également les conclusions de la recherche actuelle sur le milieu de lenseignement au secondaire et offre des solutions qui aideront tous les élèves à vaincre les obstacles à leur apprentissage et à acquérir les habiletés nécessaires à leur réussite scolaire. C'est un outil pédagogique complet.Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Gore M.C, Bélair Francine. Stratégie d'inclusion pour les élèves du secondaire. Chenelière Education, 2013, 200 p.
Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire Technologie 5ème / Jean Cliquet / Delagrave (1997)
Titre : Technologie 5ème Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Cliquet, Auteur ; Gilles Gaigher, Auteur Editeur : Delagrave, 1997 Description : 208 p. ISBN/ISSN : 2-206-00811-4 Descripteurs : enseignement / programme d'enseignement / technologie : discipline Résumé : Ce livre du professeur est un guide d'animation de la classe, adapté à la mise en oeuvre de tout projet technique.
Nature du document : documentaire Niveau : Collège Technologie 5ème [texte imprimé] / Jean Cliquet, Auteur ; Gilles Gaigher, Auteur . - Delagrave, 1997 . - 208 p.
ISBN : 2-206-00811-4
Descripteurs : enseignement / programme d'enseignement / technologie : discipline Résumé : Ce livre du professeur est un guide d'animation de la classe, adapté à la mise en oeuvre de tout projet technique.
Nature du document : documentaire Niveau : Collège Cliquet Jean, Gaigher Gilles. Technologie 5ème. Delagrave, 1997, 208 p.
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.8 CLI Documentaire 004 002934 Exclu du prêt Tous pareils, mais tous différents / Sylvie Octobre / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 486 (01/2011)
[article]
Titre : Tous pareils, mais tous différents Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Octobre, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article : p.13-15 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 486 (01/2011)Descripteurs : culture / enseignement / jeunesse Résumé : Analyse, en 2011, des rapports entre culture et loisirs chez les jeunes en France : la définition et la construction de soi ; les articulations avec les apprentissages et l'école et les problèmes posés ; les tensions entre pratiques familiales, prescriptions scolaires et loisirs des adolescents ; l'émergence d'une nouvelle consommation culturelle et les conséquences de l'irruption du numérique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Tous pareils, mais tous différents [texte imprimé] / Sylvie Octobre, Auteur . - CRAP, 2011 . - p.13-15.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 486 (01/2011)
Descripteurs : culture / enseignement / jeunesse Résumé : Analyse, en 2011, des rapports entre culture et loisirs chez les jeunes en France : la définition et la construction de soi ; les articulations avec les apprentissages et l'école et les problèmes posés ; les tensions entre pratiques familiales, prescriptions scolaires et loisirs des adolescents ; l'émergence d'une nouvelle consommation culturelle et les conséquences de l'irruption du numérique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Octobre Sylvie. « Tous pareils, mais tous différents » in Cahiers pédagogiques (Revue), 486 (01/2011), p.13-15.
Vers une culture scolaire du numérique / Cédric Fluckiger / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 486 (01/2011)
[article]
Titre : Vers une culture scolaire du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Fluckiger, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article : p.17-18 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 486 (01/2011)Descripteurs : enseignement / jeunesse Mots-clés : culture de l'information TIC (technologies de linformation et de la communication) Résumé : Analyse, en 2011, des pratiques du numérique par les jeunes en France : la continuité culturelle avec d'autres pratiques adolescentes ; la continuité technique avec les outils utilisés par les adultes ; la contradiction entre apparente aisance et déficit de compréhension des processus ; les enjeux d'une éducation à la culture informationnelle ; les conditions nécessaires de pratiques raisonnées des TIC (technologies d'information et de communication). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Vers une culture scolaire du numérique [texte imprimé] / Cédric Fluckiger, Auteur . - CRAP, 2011 . - p.17-18.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 486 (01/2011)
Descripteurs : enseignement / jeunesse Mots-clés : culture de l'information TIC (technologies de linformation et de la communication) Résumé : Analyse, en 2011, des pratiques du numérique par les jeunes en France : la continuité culturelle avec d'autres pratiques adolescentes ; la continuité technique avec les outils utilisés par les adultes ; la contradiction entre apparente aisance et déficit de compréhension des processus ; les enjeux d'une éducation à la culture informationnelle ; les conditions nécessaires de pratiques raisonnées des TIC (technologies d'information et de communication). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Fluckiger Cédric. « Vers une culture scolaire du numérique » in Cahiers pédagogiques (Revue), 486 (01/2011), p.17-18.