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La période carolingienne (8e-9e siècles). La "Renaissance carolingienne" / Bibliothèque nationale de France (BnF) (2022)
Titre : La période carolingienne (8e-9e siècles). La "Renaissance carolingienne" Type de document : document électronique Editeur : Bibliothèque nationale de France (BnF), 2022 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement Mots-clés : Empire carolingien (800-987) Résumé : Le rôle et l'influence de Charlemagne sur le développement de la politique de l'enseignement au 8e et 9e siècle : capitulaire, évangélisation et administration... Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://essentiels.bnf.fr/fr/histoire/moyen-age/0d425ac1-723b-46c0-9bb5-e987c372 [...] La période carolingienne (8e-9e siècles). La "Renaissance carolingienne" [document électronique] . - Bibliothèque nationale de France (BnF), 2022 . - ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : enseignement Mots-clés : Empire carolingien (800-987) Résumé : Le rôle et l'influence de Charlemagne sur le développement de la politique de l'enseignement au 8e et 9e siècle : capitulaire, évangélisation et administration... Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://essentiels.bnf.fr/fr/histoire/moyen-age/0d425ac1-723b-46c0-9bb5-e987c372 [...] La période carolingienne (8e-9e siècles). La "Renaissance carolingienne". Bibliothèque nationale de France (BnF), 2022. Disponible sur : <https://essentiels.bnf.fr/fr/histoire/moyen-age/0d425ac1-723b-46c0-9bb5-e987c3725f27-periode-carolingienne-8e-9e-siecles/article/4f3619c7-6bab-4d6b-acab-41f520906708-renaissance-carolingienne>, consulté le :
Titre : Pourquoi on apprend l'histoire de l'esclavage à l'école ? Type de document : document électronique Auteurs : Norédine Benazdia Editeur : 1jour 1actu, 2021 Description : 1 vidéo : 1 min 42 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement / esclavage Résumé : Vidéo sur l'enseignement de l'histoire de l'esclavage : loi, enseignement, importance de connaître ce sujet pour mieux le combattre. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://www.1jour1actu.com/france/pourquoi-on-apprend-lhistoire-de-lesclavage-a- [...] Pourquoi on apprend l'histoire de l'esclavage à l'école ? [document électronique] / Norédine Benazdia . - 1jour 1actu, 2021 . - 1 vidéo : 1 min 42 s ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : enseignement / esclavage Résumé : Vidéo sur l'enseignement de l'histoire de l'esclavage : loi, enseignement, importance de connaître ce sujet pour mieux le combattre. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://www.1jour1actu.com/france/pourquoi-on-apprend-lhistoire-de-lesclavage-a- [...] Benazdia Norédine. Pourquoi on apprend l'histoire de l'esclavage à l'école ?. 1jour 1actu, 2021, 1 vidéo : 1 min 42 s. Disponible sur : <https://www.1jour1actu.com/france/pourquoi-on-apprend-lhistoire-de-lesclavage-a-lecole>, consulté le :
Promouvoir l'esprit de recherche / Viviane Bouysse / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)
[article]
Titre : Promouvoir l'esprit de recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane Bouysse, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.62-63 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)Descripteurs : enseignement / pédagogie / recherche scientifique Résumé : Entretien avec Viviane Bouysse, inspectrice générale, sur les apports de la recherche à l'enseignement : les relations entre enseignants et chercheurs ; le débat sur les apports des neurosciences ; l'apprentissage par l'erreur ; la réflexion de l'élève. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Promouvoir l'esprit de recherche [texte imprimé] / Viviane Bouysse, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur . - CRAP, 2017 . - p.62-63.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)
Descripteurs : enseignement / pédagogie / recherche scientifique Résumé : Entretien avec Viviane Bouysse, inspectrice générale, sur les apports de la recherche à l'enseignement : les relations entre enseignants et chercheurs ; le débat sur les apports des neurosciences ; l'apprentissage par l'erreur ; la réflexion de l'élève. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Bouysse Viviane, Zakhartchouk Jean-Michel. « Promouvoir l'esprit de recherche » in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017), p.62-63.
Propos sur l'enseignement / Eirick Prairat / puf (2019)
Titre : Propos sur l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Eirick Prairat, Auteur Editeur : puf, 2019 Description : 370 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-081632-4 Prix : 23 Note générale : bibliographie Descripteurs : enseignement / pédagogie Résumé : Par la diversité des thèmes et des analyses quil propose, cet ouvrage constitue un outil de première importance pour celles et ceux qui se destinent aux métiers de lenseignement et de léducation. La première partie, « Notions », sattache à préciser un concept ou clarifier une notion : « Quest-ce que lécole ? », « Quest-ce quenseigner ? », « Quest-ce que sanctionner ? » Dans la seconde partie, « Auteurs », est présentée la conception éducative de grands philosophes de la modernité. Dans la dernière partie, « Études », sont proposées des réflexions qui tentent de rendre compte et de comprendre ce que nous sommes en train de vivre : la lente désacralisation de lordre scolaire, lérosion de lautorité professorale ou encore lavènement dune société de la connaissance.Ces trois thématiques (« Notions », « Auteurs » et « Études ») renvoient aux trois grandes tâches (élucider, expliciter et éclairer) qui sont celles de toute philosophie de léducation. Nature du document : documentaire Propos sur l'enseignement [texte imprimé] / Eirick Prairat, Auteur . - puf, 2019 . - 370 p.
ISBN : 978-2-13-081632-4 : 23
bibliographie
Descripteurs : enseignement / pédagogie Résumé : Par la diversité des thèmes et des analyses quil propose, cet ouvrage constitue un outil de première importance pour celles et ceux qui se destinent aux métiers de lenseignement et de léducation. La première partie, « Notions », sattache à préciser un concept ou clarifier une notion : « Quest-ce que lécole ? », « Quest-ce quenseigner ? », « Quest-ce que sanctionner ? » Dans la seconde partie, « Auteurs », est présentée la conception éducative de grands philosophes de la modernité. Dans la dernière partie, « Études », sont proposées des réflexions qui tentent de rendre compte et de comprendre ce que nous sommes en train de vivre : la lente désacralisation de lordre scolaire, lérosion de lautorité professorale ou encore lavènement dune société de la connaissance.Ces trois thématiques (« Notions », « Auteurs » et « Études ») renvoient aux trois grandes tâches (élucider, expliciter et éclairer) qui sont celles de toute philosophie de léducation. Nature du document : documentaire Prairat Eirick. Propos sur l'enseignement. puf, 2019, 370 p.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 PRA Documentaire 004 015799 Disponible
Titre : Qu'est-ce que l'Ecole de la République ? Type de document : document électronique Editeur : Lumni, 2018 Description : 1 vidéo : 2 min 31 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement Résumé : Rappel historique de la naissance de l'école et de son évolution au fil du temps. Présentation des fonctions et du programme de l'école d'aujourd'hui. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=_6X5fFhkAbs&list=PLaBhcH5THSyBLMUz0ZJVbqlqmclPrW [...] Qu'est-ce que l'Ecole de la République ? [document électronique] . - Lumni, 2018 . - 1 vidéo : 2 min 31 s ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : enseignement Résumé : Rappel historique de la naissance de l'école et de son évolution au fil du temps. Présentation des fonctions et du programme de l'école d'aujourd'hui. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=_6X5fFhkAbs&list=PLaBhcH5THSyBLMUz0ZJVbqlqmclPrW [...] Qu'est-ce que l'Ecole de la République ?. Lumni, 2018, 1 vidéo : 2 min 31 s. Disponible sur : <https://www.youtube.com/watch?v=_6X5fFhkAbs&list=PLaBhcH5THSyBLMUz0ZJVbqlqmclPrWef6&index=4>, consulté le :
Quatorze professeurs, deux classes, zéro note / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 491 (09/2011)
PermalinkQuelle culture pour tous ? / Denis Paget / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 486 (01/2011)
PermalinkQuelle école en 2030 ? / Pascal Caglar / Ecole des lettres (2014) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2014/15-02 (10/2014)
PermalinkUne question de focale / Daniel Gaonac'h / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkQui a inventé l'école ? / Aude Loyer-Hascoët / Bayard Presse (2020) in Images doc (Paris), 381 (09/2020)
PermalinkPermalinkA quoi ça sert, l'école ? / Vanessa Dufour / Milan presse (2023) in 1jour1actu, 402 (08/09/2023)
PermalinkDe quoi parle-t-on ? / Virginie Tremion / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023)
PermalinkLe rempart des idées reçues / Cendrine Marro / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 487 (02/2011)
PermalinkRencontre avec Sylvie Dodeller à l'INSPE de Paris : les biographies pour la jeunesse de l'école au lycée / Sylvie Dodeller / Ecole des lettres (2020) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2019/20-04 (05/2020)
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