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Lire pour vivre / Odile Bonneel / Cedis (2013) in Inter CDI (Etampes), 241 (01/2013)
[article]
Titre : Lire pour vivre Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Bonneel, Auteur Editeur : Cedis, 2013 Article : p.44-45 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 241 (01/2013)Descripteurs : lecture / médiation culturelle Résumé : Présentation de l'ouvrage "L'art de lire ou comment résister à l'adversité" écrit par Michèle Petit, anthropologue au CNRS : le propos de l'auteur, un manifeste pour la lecture et ses bienfaits ; le contenu, un corpus d'actions et de réflexions sur les effets réparateurs de la littérature sur le plan psychique ; l'hommage rendu aux médiateurs culturels, notamment dans les pays du Sud ; les témoignages d'auteurs et de lecteurs sur la résilience possible grâce aux livres. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Lire pour vivre [texte imprimé] / Odile Bonneel, Auteur . - Cedis, 2013 . - p.44-45.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 241 (01/2013)
Descripteurs : lecture / médiation culturelle Résumé : Présentation de l'ouvrage "L'art de lire ou comment résister à l'adversité" écrit par Michèle Petit, anthropologue au CNRS : le propos de l'auteur, un manifeste pour la lecture et ses bienfaits ; le contenu, un corpus d'actions et de réflexions sur les effets réparateurs de la littérature sur le plan psychique ; l'hommage rendu aux médiateurs culturels, notamment dans les pays du Sud ; les témoignages d'auteurs et de lecteurs sur la résilience possible grâce aux livres. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Bonneel Odile. « Lire pour vivre » in Inter CDI (Etampes), 241 (01/2013), p.44-45.
Lire toujours plus en classe de sixième : de la bibliothèque virtuelle au prix littéraire, récit d'expériences / Justine Galan / Ecole des lettres (2019) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2018/19-04 (05/2019)
[article]
Titre : Lire toujours plus en classe de sixième : de la bibliothèque virtuelle au prix littéraire, récit d'expériences Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Galan, Auteur Editeur : Ecole des lettres, 2019 Article : p.29-32 Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2018/19-04 (05/2019)Descripteurs : incitation à la lecture / lecture Résumé : Proposition d'activités à mener en classe de 6e pour donner aux élèves l'envie de lire : mise en place d'une bibliothèque virtuelle, constitution d'une caisse de livres en lien avec le thème étudié en classe, mise en place d'un temps consacré à la lecture, la participation à des prix littéraires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Lire toujours plus en classe de sixième : de la bibliothèque virtuelle au prix littéraire, récit d'expériences [texte imprimé] / Justine Galan, Auteur . - Ecole des lettres, 2019 . - p.29-32.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2018/19-04 (05/2019)
Descripteurs : incitation à la lecture / lecture Résumé : Proposition d'activités à mener en classe de 6e pour donner aux élèves l'envie de lire : mise en place d'une bibliothèque virtuelle, constitution d'une caisse de livres en lien avec le thème étudié en classe, mise en place d'un temps consacré à la lecture, la participation à des prix littéraires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Galan Justine. « Lire toujours plus en classe de sixième : de la bibliothèque virtuelle au prix littéraire, récit d'expériences » in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2018/19-04 (05/2019), p.29-32.
La littérature, même pour des élèves non-lecteurs / Emilie Cassard / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : La littérature, même pour des élèves non-lecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Cassard, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : éducation spécialisée / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif Résumé : La lecture de littérature pour des élèves présentant une déficience intellectuelle associée à des troubles autistiques ou polyhandicap : la diversité des publics ; les difficultés du choix de méthodes ; le recours aux pictogrammes ; l'usage du français facile à lire et à comprendre (FALC) ; le choix de l'oeuvre ; la lecture en groupe et en autonomie ; l'aide d'outils numériques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La littérature, même pour des élèves non-lecteurs [texte imprimé] / Emilie Cassard, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.45-46.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : éducation spécialisée / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif Résumé : La lecture de littérature pour des élèves présentant une déficience intellectuelle associée à des troubles autistiques ou polyhandicap : la diversité des publics ; les difficultés du choix de méthodes ; le recours aux pictogrammes ; l'usage du français facile à lire et à comprendre (FALC) ; le choix de l'oeuvre ; la lecture en groupe et en autonomie ; l'aide d'outils numériques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Cassard Emilie. « La littérature, même pour des élèves non-lecteurs » in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.45-46.
Du livre à la lecture numérique / Christine Bruner / Nathan (2011) in NRP. Lettres collège, 2011/12-01-1 (09/2011)
[article]
Titre : Du livre à la lecture numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bruner, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.5 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 2011/12-01-1 (09/2011)Descripteurs : lecture / pédagogie / support numérique Résumé : Le point, en 2011, sur les enjeux, pour l'école, du développement de la lecture numérique : nécessité de mettre en place un véritable apprentissage de la lecture numérique, rôle du professeur-documentaliste dans l'acquisition d'une culture informationnelle par les élèves, suggestions pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Du livre à la lecture numérique [texte imprimé] / Christine Bruner, Auteur . - Nathan, 2011 . - p.5.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 2011/12-01-1 (09/2011)
Descripteurs : lecture / pédagogie / support numérique Résumé : Le point, en 2011, sur les enjeux, pour l'école, du développement de la lecture numérique : nécessité de mettre en place un véritable apprentissage de la lecture numérique, rôle du professeur-documentaliste dans l'acquisition d'une culture informationnelle par les élèves, suggestions pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Bruner Christine. « Du livre à la lecture numérique » in NRP. Lettres collège, 2011/12-01-1 (09/2011), p.5.
Les livres, ça fait du bien ! / Anne Lamy / Bayard Presse (2019) in Julie (Toulouse), 252 (07/2019)
[article]
Titre : Les livres, ça fait du bien ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lamy, Auteur Editeur : Bayard Presse, 2019 Article : p.9-13 Note générale : Statistiques. Langues : Français (fre)
in Julie (Toulouse) > 252 (07/2019)Descripteurs : lecture Résumé : Dossier consacré aux vertus de la lecture. Bibliographie et conseils de lecture pour les adolescentes. Encadré : entretien avec Régine Detambel, autrice et bibliothérapeute. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les livres, ça fait du bien ! [texte imprimé] / Anne Lamy, Auteur . - Bayard Presse, 2019 . - p.9-13.
Statistiques.
Langues : Français (fre)
in Julie (Toulouse) > 252 (07/2019)
Descripteurs : lecture Résumé : Dossier consacré aux vertus de la lecture. Bibliographie et conseils de lecture pour les adolescentes. Encadré : entretien avec Régine Detambel, autrice et bibliothérapeute. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Lamy Anne. « Les livres, ça fait du bien ! » in Julie (Toulouse), 252 (07/2019), p.9-13.
Mettre en voix, c'est interpréter / Caroline Buono / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkMon Gégé et Moi / Nicolas Mollin / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkMon portable, une vraie boîte à histoires / Bayard Presse (2020) in Je Bouquine, 437 (07/2020)
PermalinkMonstrophobie / Marion Guillaume / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
PermalinkLe murmure des textes / Sylvain Connac / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
PermalinkNouveaux programmes : un corpus pour chaque classe, du CM1 à la 3e / Ecole des lettres (2016) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2015/16-05 (06/2016)
PermalinkOser l'enseignement réciproque de la lecture / Jocelyn Reulier / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkPartage ta passion des livres ! / Cécile Benoist / Bayard Presse (2020) in Julie (Toulouse), 267 (10/2020)
PermalinkPartir en voyage / Esther Czuk Vel Ciuk / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkPensons au manga ! / Sébastien Feranec / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
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