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Auteur Jean-Claude Lallias |
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Entretien avec Nathalie Papin, Grand prix de littérature dramatique jeunesse 2016 pour "Léonie et Noélie" / Nathalie Papin / Ecole des lettres (2017) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2016/17-03 (02/2017)
[article]
Titre : Entretien avec Nathalie Papin, Grand prix de littérature dramatique jeunesse 2016 pour "Léonie et Noélie" Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Papin, Personne interviewée ; Jean-Claude Lallias, Intervieweur Editeur : Ecole des lettres, 2017 Article : p.29-35 Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2016/17-03 (02/2017)Descripteurs : jumeaux / oeuvre théâtrale / thème artistique Résumé : Interview de Nathalie Papin, auteur de théâtre pour la jeunesse, sur sa pièce "Léonie et Noélie" : le thème central de la gémellité, un thème récurrent dans son oeuvre, le cadre dramaturgique et la structure de la pièce, les caractéristiques de son écriture, les autres thèmes importants de la pièce. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Entretien avec Nathalie Papin, Grand prix de littérature dramatique jeunesse 2016 pour "Léonie et Noélie" [texte imprimé] / Nathalie Papin, Personne interviewée ; Jean-Claude Lallias, Intervieweur . - Ecole des lettres, 2017 . - p.29-35.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2016/17-03 (02/2017)
Descripteurs : jumeaux / oeuvre théâtrale / thème artistique Résumé : Interview de Nathalie Papin, auteur de théâtre pour la jeunesse, sur sa pièce "Léonie et Noélie" : le thème central de la gémellité, un thème récurrent dans son oeuvre, le cadre dramaturgique et la structure de la pièce, les caractéristiques de son écriture, les autres thèmes importants de la pièce. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Papin Nathalie, Lallias Jean-Claude. « Entretien avec Nathalie Papin, Grand prix de littérature dramatique jeunesse 2016 pour "Léonie et Noélie" » in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2016/17-03 (02/2017), p.29-35.