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enfant maltraitéSynonyme(s)enfance malheureuse maltraitanceVoir aussi |
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La cause des enfants / Alain Parrau / PARIS CEDEX 05 : CNDP (2011) in Textes et documents pour la classe (1975), 1015 (01/05/2011)
[article]
Titre : La cause des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Parrau, Auteur Editeur : PARIS CEDEX 05 : CNDP, 2011 Article : p.28-32 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1015 (01/05/2011)Descripteurs : enfant maltraité / thème littéraire Résumé : Séquence pédagogique, publiée en 2011, sur la question de la violence infligées aux enfants à travers les textes de Victor Hugo, Jules Vallès et Richard Wright. Proposition d'activités pour les élèves de classe élémentaire. Analyses des documents en ligne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Découvrir le monde - Education humaine/Ecrire des textes/Histoire/Langage et langue française - Éducation littéraire [article] La cause des enfants [texte imprimé] / Alain Parrau, Auteur . - PARIS CEDEX 05 : CNDP, 2011 . - p.28-32.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1015 (01/05/2011)
Descripteurs : enfant maltraité / thème littéraire Résumé : Séquence pédagogique, publiée en 2011, sur la question de la violence infligées aux enfants à travers les textes de Victor Hugo, Jules Vallès et Richard Wright. Proposition d'activités pour les élèves de classe élémentaire. Analyses des documents en ligne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Découvrir le monde - Education humaine/Ecrire des textes/Histoire/Langage et langue française - Éducation littéraire Parrau Alain. « La cause des enfants » in Textes et documents pour la classe (1975), 1015 (01/05/2011), p.28-32.
Nous avons le droit d'être des enfants ! / Léo Lamarche / Nathan (2012) in NRP. Lettres collège, 626 (01/2012)
[article]
Titre : Nous avons le droit d'être des enfants ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Léo Lamarche, Auteur Editeur : Nathan, 2012 Article : p.19-28,encart non paginé Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 626 (01/2012)Descripteurs : enfant maltraité / maltraitance / thème artistique Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 5e, l'étude d'un groupement de textes sur le thème de l'enfance maltraitée. Objectifs : sensibiliser les élèves à la condition difficile de certains enfants, leur faire acquérir des repères historiques et littéraires, enrichir leur lexique en relation avec le programme d'éducation civique, dégager les caractéristiques formelles d'un texte poétique. Une séance d'histoire des arts propose l'étude d'une photographie de Lewis Hine illustrant le thème du travail des enfants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 5e/Collège/Secondaire Discipline : Français - Lettres/Histoire des arts [article] Nous avons le droit d'être des enfants ! [texte imprimé] / Léo Lamarche, Auteur . - Nathan, 2012 . - p.19-28,encart non paginé.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 626 (01/2012)
Descripteurs : enfant maltraité / maltraitance / thème artistique Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 5e, l'étude d'un groupement de textes sur le thème de l'enfance maltraitée. Objectifs : sensibiliser les élèves à la condition difficile de certains enfants, leur faire acquérir des repères historiques et littéraires, enrichir leur lexique en relation avec le programme d'éducation civique, dégager les caractéristiques formelles d'un texte poétique. Une séance d'histoire des arts propose l'étude d'une photographie de Lewis Hine illustrant le thème du travail des enfants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 5e/Collège/Secondaire Discipline : Français - Lettres/Histoire des arts Lamarche Léo. « Nous avons le droit d'être des enfants ! » in NRP. Lettres collège, 626 (01/2012), p.19-28,encart non paginé.