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Naviguer avec Sindbad parmi les fonctions grammaticales / Marie-Astrid Clair / Nathan (2020) in NRP. Lettres collège, 670 (11/2020)
[article]
Titre : Naviguer avec Sindbad parmi les fonctions grammaticales Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Astrid Clair, Auteur Editeur : Nathan, 2020 Article : p.28-35 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 670 (11/2020)Descripteurs : conte / grammaire / oeuvre littéraire Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 5e, un travail sur les principales fonctions grammaticales à partir de la lecture du récit "Sindbad le marin". Objectifs : rappeler la différence entre fonctions et classes grammaticales, revoir l'ensemble des fonctions grammaticales, lire un récit de manière cursive. En complément, une séance d'histoire des arts propose l'étude d'une illustration d'Henry Justice Ford pour "Les Mille et une Nuits". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 5e/Collège/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] Naviguer avec Sindbad parmi les fonctions grammaticales [texte imprimé] / Marie-Astrid Clair, Auteur . - Nathan, 2020 . - p.28-35.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 670 (11/2020)
Descripteurs : conte / grammaire / oeuvre littéraire Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 5e, un travail sur les principales fonctions grammaticales à partir de la lecture du récit "Sindbad le marin". Objectifs : rappeler la différence entre fonctions et classes grammaticales, revoir l'ensemble des fonctions grammaticales, lire un récit de manière cursive. En complément, une séance d'histoire des arts propose l'étude d'une illustration d'Henry Justice Ford pour "Les Mille et une Nuits". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 5e/Collège/Secondaire Discipline : Français - Lettres Clair Marie-Astrid. « Naviguer avec Sindbad parmi les fonctions grammaticales » in NRP. Lettres collège, 670 (11/2020), p.28-35.
L'ogre, aux limites de l'humain : un parcours d'éducation artistique et culturelle en sixième / Karine Veillas / Ecole des lettres (2019) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2019/20-02 (11/2019)
[article]
Titre : L'ogre, aux limites de l'humain : un parcours d'éducation artistique et culturelle en sixième Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Veillas, Auteur Editeur : Ecole des lettres, 2019 Article : p.27-56 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2019/20-02 (11/2019)Descripteurs : adaptation d'oeuvre artistique / conte Mots-clés : créature légendaire Résumé : Proposition d'un PEAC, en classe de 6e, sur l'étude du mythe de l'ogre : la complexité de la figure de l'ogre, l'ogre dans les programmes de 6e. La découverte de l'ogre à travers différentes versions narratives : étude du "Petit Poucet" de Charles Perrault, la figure de l'ogre dans différents contes, l'analyse de plusieurs représentations visuelles de l'ogre, lecture de différentes réécritures modernes du "Petit Poucet". La découverte de la figure de l'ogre au cinéma et au théâtre : le visionnage d'extraits du "Petit Poucet " d'Olivier Dahan, l'adaptation en langue des signes du "Petit Poucet" proposée par l'International Visual Theatre. Proposition de travaux d'écriture : écriture d'un conte d'ogre, la réalisation d'un carnet de lecteur et de spectateur, la réalisation d'un "podcast" illustré. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'ogre, aux limites de l'humain : un parcours d'éducation artistique et culturelle en sixième [texte imprimé] / Karine Veillas, Auteur . - Ecole des lettres, 2019 . - p.27-56.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2019/20-02 (11/2019)
Descripteurs : adaptation d'oeuvre artistique / conte Mots-clés : créature légendaire Résumé : Proposition d'un PEAC, en classe de 6e, sur l'étude du mythe de l'ogre : la complexité de la figure de l'ogre, l'ogre dans les programmes de 6e. La découverte de l'ogre à travers différentes versions narratives : étude du "Petit Poucet" de Charles Perrault, la figure de l'ogre dans différents contes, l'analyse de plusieurs représentations visuelles de l'ogre, lecture de différentes réécritures modernes du "Petit Poucet". La découverte de la figure de l'ogre au cinéma et au théâtre : le visionnage d'extraits du "Petit Poucet " d'Olivier Dahan, l'adaptation en langue des signes du "Petit Poucet" proposée par l'International Visual Theatre. Proposition de travaux d'écriture : écriture d'un conte d'ogre, la réalisation d'un carnet de lecteur et de spectateur, la réalisation d'un "podcast" illustré. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Veillas Karine. « L'ogre, aux limites de l'humain : un parcours d'éducation artistique et culturelle en sixième » in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2019/20-02 (11/2019), p.27-56.
L'oral pour mieux écrire ? / Clothilde Jouzeau Kraeutler / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : L'oral pour mieux écrire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.38-39 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / conte / enseignement élémentaire / expression écrite Résumé : L'écriture de conte comme dispositif pédagogique pour passer de l'expression orale à l'expression écrite, à l'école primaire en France, en 2019 : l'expression et l'écriture collective ; le support d'un jeu de cartes d'images ; le rôle et la place de l'enseignant ; l'enrichissement du vocabulaire ; les relations dans le groupe classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'oral pour mieux écrire ? [texte imprimé] / Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.38-39.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / conte / enseignement élémentaire / expression écrite Résumé : L'écriture de conte comme dispositif pédagogique pour passer de l'expression orale à l'expression écrite, à l'école primaire en France, en 2019 : l'expression et l'écriture collective ; le support d'un jeu de cartes d'images ; le rôle et la place de l'enseignant ; l'enrichissement du vocabulaire ; les relations dans le groupe classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Jouzeau Kraeutler Clothilde. « L'oral pour mieux écrire ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019), p.38-39.
Partager les contes / Isabelle Pozzi / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
[article]
Titre : Partager les contes Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Pozzi, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.32-33 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / conte Mots-clés : pratique de classe Résumé : La pratique du conte comme apprentissage de l'oral, écoute et mémorisation à l'école, en France, en 2019 : la pratique de jeux parlés ; la compréhension du récit ; la construction collective ; le lien entre oral et écrit. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Partager les contes [texte imprimé] / Isabelle Pozzi, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.32-33.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / conte Mots-clés : pratique de classe Résumé : La pratique du conte comme apprentissage de l'oral, écoute et mémorisation à l'école, en France, en 2019 : la pratique de jeux parlés ; la compréhension du récit ; la construction collective ; le lien entre oral et écrit. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Pozzi Isabelle. « Partager les contes » in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019), p.32-33.
En passant par les contes / Martine Rodde / Nathan (2013) in NRP. Lettres collège, 634 (09/2013)
[article]
Titre : En passant par les contes Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Rodde, Auteur ; Edith Wolf, Auteur Editeur : Nathan, 2013 Article : p.24-33 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 634 (09/2013)Descripteurs : conte Mots-clés : Grimm : les frères liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Séquence pédagogique consacrée à l'étude des contes et destinée aux élèves de 6e afin de faciliter la transition avec le CM2. Support : Les Contes de Grimm. Objectifs : redécouvrir le conte en réactivant des connaissances acquises au primaire, acquérir des outils pour l'étude des contes (étude de la structure du récit, la notion d'actant, écriture de parties de contes), s'interroger sur la signification des contes (la notion d'initiation, le conte d'avertissement). Une séance d'Histoire des Arts propose, en complément, une étude comparée de trois illustrations du "Petit Chaperon rouge" de Gustave Doré. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 6e/Collège/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] En passant par les contes [texte imprimé] / Martine Rodde, Auteur ; Edith Wolf, Auteur . - Nathan, 2013 . - p.24-33.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 634 (09/2013)
Descripteurs : conte Mots-clés : Grimm : les frères liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Séquence pédagogique consacrée à l'étude des contes et destinée aux élèves de 6e afin de faciliter la transition avec le CM2. Support : Les Contes de Grimm. Objectifs : redécouvrir le conte en réactivant des connaissances acquises au primaire, acquérir des outils pour l'étude des contes (étude de la structure du récit, la notion d'actant, écriture de parties de contes), s'interroger sur la signification des contes (la notion d'initiation, le conte d'avertissement). Une séance d'Histoire des Arts propose, en complément, une étude comparée de trois illustrations du "Petit Chaperon rouge" de Gustave Doré. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 6e/Collège/Secondaire Discipline : Français - Lettres Rodde Martine, Wolf Edith. « En passant par les contes » in NRP. Lettres collège, 634 (09/2013), p.24-33.
Peau d'Âne / Faton (2020) in Virgule (Dijon), 184 (05/2020)
PermalinkPetit Bodiel et les contes initiatiques africains / Amélie Berthou-Sergeant / Nathan (2015) in NRP. Lettres collège, 641 (01/2015)
PermalinkLe Petit chaperon rouge : le premier amour de Charles Dickens ! / Faton (2020) in Virgule (Dijon), 184 (05/2020)
PermalinkLe Petit Chaperon Uf, un conte théâtral de J.-C. Grumberg / Léo Lamarche / Nathan (2015) in NRP. Lettres collège, 644 (09/2015)
PermalinkLa petite fabrique de contes / Marie-Françoise Roger / Nathan (2017) in NRP. Lettres collège, 651 (01/2017)
PermalinkPremière traduction en français des Mille et une Nuits par Antoine Galland : 1704 / André Miquel / France Archives (2004)
PermalinkQuelque part au coeur de la forêt : la Belle et la Bête ou les plaisirs de l'oeil et de l'oreille / Claude Buchvald / Nathan (2015) in NRP. Lettres collège, 643 (05/2015)
PermalinkPermalinkEn route pour la Bretagne ! / Neuilly-Plaisance : Itak éditions (2022)
PermalinkShéhérazade te raconte les Mille et une nuits / Anne Ricou / Bayard Presse (2022) in Je Bouquine, 466 (12/2022)
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