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Que mangent les triops ? / Rachel Harent / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Que mangent les triops ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.41-42 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : pédagogie / processus cognitif Mots-clés : lecture documentaire Résumé : Les difficultés de compréhension dans une lecture documentaire en classe de CE1 : la lecture linéaire ; la question des consignes ; le prélèvement de l'information ; le vocabulaire inconnu ; la progression dans l'appréhension des difficultés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Que mangent les triops ? [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.41-42.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : pédagogie / processus cognitif Mots-clés : lecture documentaire Résumé : Les difficultés de compréhension dans une lecture documentaire en classe de CE1 : la lecture linéaire ; la question des consignes ; le prélèvement de l'information ; le vocabulaire inconnu ; la progression dans l'appréhension des difficultés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Harent Rachel. « Que mangent les triops ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.41-42.
Quelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ? / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)
[article]
Titre : Quelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ? Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2021 Article : p.62-63 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 566 (01/2021)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : science historique mémoire collective Résumé : L'analyse et les propositions de l'association Mémoires à l'oeuvre, sur l'enseignement de la Shoah et des grandes violences de l'Histoire par le témoignage et les textes littéraires : le refus de la concurrence mémorielle ; l'oeuvre comme médiation privilégiée ; des exemples d'applications en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ? [texte imprimé] . - CRAP, 2021 . - p.62-63.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 566 (01/2021)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : science historique mémoire collective Résumé : L'analyse et les propositions de l'association Mémoires à l'oeuvre, sur l'enseignement de la Shoah et des grandes violences de l'Histoire par le témoignage et les textes littéraires : le refus de la concurrence mémorielle ; l'oeuvre comme médiation privilégiée ; des exemples d'applications en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique « Quelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.62-63.
A quelle tâche répond l'élève ? / Christophe Blanc / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)
[article]
Titre : A quelle tâche répond l'élève ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Blanc, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.18-19 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : résolution de problème Résumé : L'écart entre tâche prescrite par l'enseignant et tâche réalisée par l'élève : la représentation des élèves, la redéfinition de la tâche prescrite. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] A quelle tâche répond l'élève ? [texte imprimé] / Christophe Blanc, Auteur . - CRAP, 2017 . - p.18-19.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : résolution de problème Résumé : L'écart entre tâche prescrite par l'enseignant et tâche réalisée par l'élève : la représentation des élèves, la redéfinition de la tâche prescrite. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Blanc Christophe. « A quelle tâche répond l'élève ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017), p.18-19.
[article]
Titre : Quelques chiffres Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Redondo, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.36 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 560 (03/2020)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : éducation à l'environnement Résumé : Les activités pratiquées dans les établissements scolaires autour du développement durable : les différentes activités pédagogiques ; les contextes d'enseignement ; les variables de genre et d'expérience dans le métier. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quelques chiffres [texte imprimé] / Cécile Redondo, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.36.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 560 (03/2020)
Descripteurs : pédagogie Mots-clés : éducation à l'environnement Résumé : Les activités pratiquées dans les établissements scolaires autour du développement durable : les différentes activités pédagogiques ; les contextes d'enseignement ; les variables de genre et d'expérience dans le métier. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Redondo Cécile. « Quelques chiffres » in Cahiers pédagogiques (Revue), 560 (03/2020), p.36.
Quels savoirs utiles pour enseigner ? / Marie Gaussel / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
[article]
Titre : Quels savoirs utiles pour enseigner ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Gaussel, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.7 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)Descripteurs : enseignant / pédagogie / recherche scientifique Résumé : Les relations entre savoirs de l'expérience et savoirs scientifiques dans la pratique enseignante : la mise en place d'une initiation à la recherche à l'INSPE ; l'évolution des pratiques réciproques ; le rôle d'une doxa pédagogique ; la contextualisation des recherches ; la compréhension des démarches. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quels savoirs utiles pour enseigner ? [texte imprimé] / Marie Gaussel, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.7.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)
Descripteurs : enseignant / pédagogie / recherche scientifique Résumé : Les relations entre savoirs de l'expérience et savoirs scientifiques dans la pratique enseignante : la mise en place d'une initiation à la recherche à l'INSPE ; l'évolution des pratiques réciproques ; le rôle d'une doxa pédagogique ; la contextualisation des recherches ; la compréhension des démarches. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Gaussel Marie. « Quels savoirs utiles pour enseigner ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020), p.7.
Questionner c'est comprendre / Guillaume Ponthieu / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkQuestionner le système de valeurs / Maëlle Kahan / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 568 (03/2021)
PermalinkA quoi ça vous fait penser ? / Sylvie Leclerc-Reynaud / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkDe quoi parle-t-on ? / Virginie Tremion / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023)
PermalinkRacismes et école / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 595 (09/2024)
PermalinkRaconter et jouer avec les albums en maternelle / Clothilde Jouzeau Kraeutler / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkPermalinkPermalinkRédiger une critique de roman / Sandrine Leturcq / Cedis (2018) in Inter CDI (Etampes), 272 (03/2018)
PermalinkDes registres pour enseigner et apprendre / Claire Ravez / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 595 (09/2024)
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