187 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
100 idées pour accompagner l'hypersensibilité chez l'enfant et l'adolescent
- Auteur : Hembert, Camille
- Editeur : Editions Tom Pousse 2024 240 p.
Ce concept est ainsi clarifié et permet de soutenir les parents et les enseignants, mais aussi toute personne amenée à s'occuper d'enfants ou d'adolescents. Il y sera également proposée une démarche pratique pour accompagner efficacement l'enfan[...]Article de périodique
4 pistes pour l'école du futur
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°600 (05/2025) p.17-61
Dossier présentant les pistes et enjeux pour réformer et changer l'école : la coopération ; les pratiques pour l'émancipation ; le défi écologique ; l'intelligence artificielle (IA).60 séances pour l'enseignant d'histoire-géographie : Des activités clés en main pour assurer toutes vos missions
- Auteur : Carine Reynaud
- Editeur : Belin Éducation Collection : Tout pour la classe, ISSN 3074-7686 2024 256 p.
Une proposition pédagogique innovante pour aider l'enseignant à assurer toutes ses missions (heures disciplinaires, remplacements de courte durée, heures de vie de classe, aide aux devoirs, etc.). 60 activités expliquées pas à pas pour animer d[...]Abécédaire de pédagogie mennaisienne
Un livre qui vise à caractériser à partir de 24 mots-clefs ce qui fait le cœur de la tradition héritée de Jean-Marie de la Mennais tels que Attention, Bienveillance, Charité, etc.Abécédaire de pédagogie mennaissienne
- Auteur : La Mennais
- Editeur : La Mennais 2017 149 p.
Abécédaire de pédagogie mennaissienneActualité de la métacognition
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020) p.10-56
Dossier consacré à la métacognition dans l'enseignement : la diversité des pratiques de soutien à la métacognition, l'adaptation des méthodes de développement du langage intérieur ; les spécificités de l'enseignement des langues étrangères, scie[...]Améliorer l'école avec les empêchés d'apprendre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°531 (09/2016) p.44-46
- Auteur : Serge Boimare
Culture et langage pour stimuler désir de savoir et plaisir d'apprendre chez les élèves "empêchés d'apprendre", en France, en 2016 : les origines des difficultés de ces élèves ; les résistances aux apprentissages ; la nécessité de médiation cult[...]Un apport au monde
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°553 (05/2019) p.48-50
- Auteur : Charlotte Sannier-Bérusseau
Interaction et apprentissage de l'oral à l'école, au Québec, en 2019 : les enjeux sociaux et cognitifs ; les différents niveaux de langage ; les inégalités devant l'oral ; la diversité des pratiques d'apprentissage.Apprendre avec les neurosciences : Rien ne se joue avant 6 ans
- Auteur : Pascale Toscani
- Editeur : Chronique Sociale Collection : Pédagogie formation 2013 127 p.
Les récentes découvertes dans le domaine des neurosciences amènent à réinterroger le fonctionnement du cerveau et les modes d'apprentissage. La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux compren[...]Apprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l'école
- Auteur : Sylvain Connac
- Editeur : [S.l.] : le Café pédagogique, Paris : ESF éditeur Collection : Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 2016 1 vol. (334 p.)
La pédagogie coopérative, issue de « l'Éducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. L'auteur explique que la pédagogie coopérative est en phase avec les connaissances dont nous disposons [...]Apprendre, c'est travailler avec le langage
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°544 (03/2018) p.14-15
- Auteur : Elisabeth Bautier
- Auteur : Jacques Crinon
Ecrire pour travailler, penser et apprendre, à l'école : la fonction cognitive de l'écrit ; la définition des consignes ; les situations favorables ; les apprentissages langagiers nécessaires ; la ritualisation.Apprendre en conscience et en confiance au CDI avec les neurosciences
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°304-305 (09/2023) p.32-38
- Anne-Valérie Mille-Franc
Réflexion sur l'intégration des neurosciences dans la pratique des professeurs documentalistes : le point sur les apports des neurosciences cognitives (le fonctionnement du cerveau, la plasticité cérébrale, les différentes mémoires) ; les quatre[...]Apprendre l'espace à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°527 (02/2016) p.48-49
- Auteur : Natacha Duroisin
- Auteur : Marc Demeuse
- Véronique Bohbot
Les apprentissages scolaires favorisant les compétences spatiales à l'école en France : les découvertes scientifiques en cognition spatiale chez l'enfant et l'adolescent ; les recommandations pour une amélioration des stratégies spatiales ; des [...]Apprendre par le jeu
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°280-281 (09/2019) p.25-29
- Auteur : Claudine Chassaniol
Présentation des ressources sur les jeux éducatifs et sur l'apprentissage par le jeu : l'ancrage dans les programmes scolaires ; les pistes pédagogiques ; les musées ; les expositions ; les événements et salons ; les dossiers pédagogiques ; les [...]Apprendre à résister aux automatismes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°527 (02/2016) p.20-21
- Auteur : Olivier Houdé
L'automatisation par la pratique et le contrôle de l'inhibition, formes complémentaires d'apprentissage neurocognitif : la démonstration par l'imagerie cérébrale ; les différentes activations cérébrales ; les défauts d'inhibition frontale et la [...]
