Pourquoi et comment lancer un média scolaire ? / Fanny Genoux / Ecole des lettres (2021) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2021/22-02 (11/2021)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2021/22-02 (11/2021) Titre : Pourquoi et comment lancer un média scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Genoux, Auteur Editeur : Ecole des lettres, 2021 Article : p.104-113 Langues : Français (fre) Descripteurs : journal scolaire Résumé : Le point sur les enjeux de la mise en place d'un média scolaire dans un établissement : la possibilité pour les élèves de mieux comprendre l'information et sa circulation, le développement de compétences fondamentales, la participation à une pratique collective, une activité pluridisciplinaire, l'importance de trouver une identité propre au média mis en place, l'intérêt des élèves comme ligne éditoriale, l'importance du choix du nom et du logo du média, les différents types de média possibles. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article] Pourquoi et comment lancer un média scolaire ? [texte imprimé] / Fanny Genoux, Auteur . - Ecole des lettres, 2021 . - p.104-113. Langues : Français (fre) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2021/22-02 (11/2021) Descripteurs : journal scolaire Résumé : Le point sur les enjeux de la mise en place d'un média scolaire dans un établissement : la possibilité pour les élèves de mieux comprendre l'information et sa circulation, le développement de compétences fondamentales, la participation à une pratique collective, une activité pluridisciplinaire, l'importance de trouver une identité propre au média mis en place, l'intérêt des élèves comme ligne éditoriale, l'importance du choix du nom et du logo du média, les différents types de média possibles. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique Genoux Fanny. « Pourquoi et comment lancer un média scolaire ? » in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2021/22-02 (11/2021), p.104-113.