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Qui a peur de la littérature ? / Ecole des lettres (2021) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2021/22-01 (08/2021)
[article]
Titre : Qui a peur de la littérature ? Type de document : texte imprimé Editeur : Ecole des lettres, 2021 Article : p.27-61 Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2021/22-01 (08/2021)Descripteurs : incitation à la lecture Résumé : Dossier consacré à la désaffection des adolescents pour la littérature imprimée et aux différents dispositifs de médiation du livre qui permettent aux jeunes d'entrer dans la lecture : le problème d'un apprentissage de la lecture axé sur le déchiffrage, le dispositif "Jeunes en librairie", les différentes raisons de lire, l'utilisation du "parler jeune" en littérature de jeunesse, développer la lecture plaisir par la mise en place d'un distributeur d'histoires courtes au CDI, la lecture à haute voix et le Prix du livre audio des collégiens, le rôle de l'enseignant dans la promotion de la lecture, des idées de médiation du livre au collège. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article] Qui a peur de la littérature ? [texte imprimé] . - Ecole des lettres, 2021 . - p.27-61.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2021/22-01 (08/2021)
Descripteurs : incitation à la lecture Résumé : Dossier consacré à la désaffection des adolescents pour la littérature imprimée et aux différents dispositifs de médiation du livre qui permettent aux jeunes d'entrer dans la lecture : le problème d'un apprentissage de la lecture axé sur le déchiffrage, le dispositif "Jeunes en librairie", les différentes raisons de lire, l'utilisation du "parler jeune" en littérature de jeunesse, développer la lecture plaisir par la mise en place d'un distributeur d'histoires courtes au CDI, la lecture à haute voix et le Prix du livre audio des collégiens, le rôle de l'enseignant dans la promotion de la lecture, des idées de médiation du livre au collège. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique « Qui a peur de la littérature ? » in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2021/22-01 (08/2021), p.27-61.
Et si le numérique était le meilleur ami de la lecture ? / Yannick Denoix / Nathan (2014) in NRP. Lettres collège, 636 (01/2014)
[article]
Titre : Et si le numérique était le meilleur ami de la lecture ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Denoix, Auteur Editeur : Nathan, 2014 Article : p.12 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 636 (01/2014)Descripteurs : incitation à la lecture Mots-clés : TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation) site Internet Résumé : Le point sur les possibilités offertes par les outils numériques pour développer le goût de la lecture dans les CDI : le portail documentaire e-sidoc, les sites Internet et blogs des éditeurs de littérature jeunesse, l'usage des réseaux sociaux et de Facebook en particulier. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Et si le numérique était le meilleur ami de la lecture ? [texte imprimé] / Yannick Denoix, Auteur . - Nathan, 2014 . - p.12.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 636 (01/2014)
Descripteurs : incitation à la lecture Mots-clés : TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation) site Internet Résumé : Le point sur les possibilités offertes par les outils numériques pour développer le goût de la lecture dans les CDI : le portail documentaire e-sidoc, les sites Internet et blogs des éditeurs de littérature jeunesse, l'usage des réseaux sociaux et de Facebook en particulier. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Denoix Yannick. « Et si le numérique était le meilleur ami de la lecture ? » in NRP. Lettres collège, 636 (01/2014), p.12.
Si on allait rencontrer les écrivains au Salon / Christine Bruner / Nathan (2012) in NRP. Lettres collège, 628 (05/2012)
[article]
Titre : Si on allait rencontrer les écrivains au Salon Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bruner, Auteur Editeur : Nathan, 2012 Article : p.6 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 628 (05/2012)Descripteurs : incitation à la lecture / situation pédagogique Résumé : Proposition, en 2012, d'activités pédagogiques à mener en classe dans le cadre d'un projet de rencontre avec un auteur lors d'un salon littéraire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Si on allait rencontrer les écrivains au Salon [texte imprimé] / Christine Bruner, Auteur . - Nathan, 2012 . - p.6.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 628 (05/2012)
Descripteurs : incitation à la lecture / situation pédagogique Résumé : Proposition, en 2012, d'activités pédagogiques à mener en classe dans le cadre d'un projet de rencontre avec un auteur lors d'un salon littéraire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Bruner Christine. « Si on allait rencontrer les écrivains au Salon » in NRP. Lettres collège, 628 (05/2012), p.6.
Vertus d'une lecture "encadrée" : exemple d'Ippon de Jean-Hugues Oppel en 5e / Antony Soron / Nathan (2020) in NRP. Lettres collège, 666 (01/2020)
[article]
Titre : Vertus d'une lecture "encadrée" : exemple d'Ippon de Jean-Hugues Oppel en 5e Type de document : texte imprimé Auteurs : Antony Soron, Auteur Editeur : Nathan, 2020 Article : p.12-13 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 666 (01/2020)Descripteurs : incitation à la lecture Mots-clés : scénarisation pédagogique lecture cursive Résumé : Présentation d'une activité pédagogique proposant, en classe de 5e, une valorisation et un partage des lectures cursives réalisées par les élèves : mise en place d'un rituel lecture permettant aux élèves d'échanger et de débattre sur les livres lus, exemple de débat avec le roman "Ippon" de Jean-Hugues Oppel. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique/Article de périodique Niveau : Classe de 5e/Collège/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] Vertus d'une lecture "encadrée" : exemple d'Ippon de Jean-Hugues Oppel en 5e [texte imprimé] / Antony Soron, Auteur . - Nathan, 2020 . - p.12-13.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 666 (01/2020)
Descripteurs : incitation à la lecture Mots-clés : scénarisation pédagogique lecture cursive Résumé : Présentation d'une activité pédagogique proposant, en classe de 5e, une valorisation et un partage des lectures cursives réalisées par les élèves : mise en place d'un rituel lecture permettant aux élèves d'échanger et de débattre sur les livres lus, exemple de débat avec le roman "Ippon" de Jean-Hugues Oppel. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique/Article de périodique Niveau : Classe de 5e/Collège/Secondaire Discipline : Français - Lettres Soron Antony. « Vertus d'une lecture "encadrée" : exemple d'Ippon de Jean-Hugues Oppel en 5e » in NRP. Lettres collège, 666 (01/2020), p.12-13.