Une pédagogie anti-autoritaire / Nathalie Bruneau / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 557 (12/2019) Titre : Une pédagogie anti-autoritaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bruneau, Auteur ; Davy Cottet, Auteur ; Mathilde Saby, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.52-53 Langues : Français (fre) Descripteurs : école alternative Mots-clés : autorité (psychologie) Résumé : Le choix d'une pédagogie anti-autoritaire au lycée expérimental de Saint-Nazaire : le dépassement des rapports de soumission et domination ; les violences ordinaires de l'autorité éducative ; l'engagement dans un projet collectif ; la gestion pratique des lieux ; le choix des contenus ; l'interrogation des mouvements sociaux et des institutions ; la mise en pratique de la pédagogie critique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Une pédagogie anti-autoritaire [texte imprimé] / Nathalie Bruneau, Auteur ; Davy Cottet, Auteur ; Mathilde Saby, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.52-53. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 557 (12/2019) Descripteurs : école alternative Mots-clés : autorité (psychologie) Résumé : Le choix d'une pédagogie anti-autoritaire au lycée expérimental de Saint-Nazaire : le dépassement des rapports de soumission et domination ; les violences ordinaires de l'autorité éducative ; l'engagement dans un projet collectif ; la gestion pratique des lieux ; le choix des contenus ; l'interrogation des mouvements sociaux et des institutions ; la mise en pratique de la pédagogie critique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Bruneau Nathalie, Cottet Davy, Saby Mathilde. « Une pédagogie anti-autoritaire » in Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019), p.52-53.