Pourquoi pas moi ? / Joëlle Proust / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019) Titre : Pourquoi pas moi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Proust, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.27-28 Langues : Français (fre) Descripteurs : affectivité / motivation / psychologie de l'adolescent / représentation sociale Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : La théorie de la motivation basée sur la représentation de soi des élèves, d'après les travaux de la chercheuse américaine Daphna Oyserman (université de Californie du Sud) : les rapports aux savoirs inégaux ; les motivations ou freins identitaires ; les gestes professionnels possibles pour lutter contre les stéréotypes sociaux et travailler sur la représentation de soi des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pourquoi pas moi ? [texte imprimé] / Joëlle Proust, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.27-28. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019) Descripteurs : affectivité / motivation / psychologie de l'adolescent / représentation sociale Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : La théorie de la motivation basée sur la représentation de soi des élèves, d'après les travaux de la chercheuse américaine Daphna Oyserman (université de Californie du Sud) : les rapports aux savoirs inégaux ; les motivations ou freins identitaires ; les gestes professionnels possibles pour lutter contre les stéréotypes sociaux et travailler sur la représentation de soi des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Proust Joëlle. « Pourquoi pas moi ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019), p.27-28.