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Auteur Annie Ibrahim |
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Penser la monstruosité en philosophie / Annie Ibrahim / Canopé (2019) in Textes et documents pour la classe (1975), 1122 (01/05/2019)
[article]
Titre : Penser la monstruosité en philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Ibrahim, Personne interviewée ; Sophie Delhaume, Intervieweur Editeur : Canopé, 2019 Article : p.10-13 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1122 (01/05/2019)Descripteurs : monstre Mots-clés : domaine de la philosophie Résumé : Interview d'Annie Ibrahim, professeur de philosophie, sur la représentation de la monstruosité dans la tradition philosophique : la figure du monstre dans les trois traditions tératologiques de l'Antiquité ; la querelle des monstres à l'Académie des sciences à partir de la fin du 17e siècle ou l'opposition entre la thèse de l'accidentalité de Malebranche et la préexistence de germes monstrueux ; la conception du monstre chez Diderot et chez Montaigne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Penser la monstruosité en philosophie [texte imprimé] / Annie Ibrahim, Personne interviewée ; Sophie Delhaume, Intervieweur . - Canopé, 2019 . - p.10-13.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1122 (01/05/2019)
Descripteurs : monstre Mots-clés : domaine de la philosophie Résumé : Interview d'Annie Ibrahim, professeur de philosophie, sur la représentation de la monstruosité dans la tradition philosophique : la figure du monstre dans les trois traditions tératologiques de l'Antiquité ; la querelle des monstres à l'Académie des sciences à partir de la fin du 17e siècle ou l'opposition entre la thèse de l'accidentalité de Malebranche et la préexistence de germes monstrueux ; la conception du monstre chez Diderot et chez Montaigne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Ibrahim Annie, Delhaume Sophie. « Penser la monstruosité en philosophie » in Textes et documents pour la classe (1975), 1122 (01/05/2019), p.10-13.