Comment se forment les aurores boréales ? / Kezako (2015)  

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment se forment les aurores boréales ? Type de document : document électronique Editeur : Kezako, 2015 Description : 1 vidéo : 5 min 23 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : aurore boréale / champ magnétique Résumé : Vidéo présentant la formation des aurores boréales : définition du champ magnétique terrestre et lignes de champ, nature du vent solaire lié à l'activité du soleil et aux éruptions solaires, action du vent solaire sur le champ magnétique et phénomène de reconnexion magnétique à l'origine de l'aurore polaire, la couleur et la forme des aurores, la zone aurorale. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://kezako.unisciel.fr/comment-se-forment-les-aurores-boreales/#approfondir Comment se forment les aurores boréales ? [document électronique] . - Kezako, 2015 . - 1 vidéo : 5 min 23 s ; Web. Langues : Français (fre) Descripteurs : aurore boréale / champ magnétique Résumé : Vidéo présentant la formation des aurores boréales : définition du champ magnétique terrestre et lignes de champ, nature du vent solaire lié à l'activité du soleil et aux éruptions solaires, action du vent solaire sur le champ magnétique et phénomène de reconnexion magnétique à l'origine de l'aurore polaire, la couleur et la forme des aurores, la zone aurorale. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://kezako.unisciel.fr/comment-se-forment-les-aurores-boreales/#approfondir Comment se forment les aurores boréales ?. Kezako, 2015, 1 vidéo : 5 min 23 s. Disponible sur : <https://kezako.unisciel.fr/comment-se-forment-les-aurores-boreales/#approfondir>, consulté le :

La lumière est faite sur le phénomène Steve / Elisabeth Noer / Excelsior publications (2019) in Science & vie junior, 359 (08/2019)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inScience & vie junior > 359 (08/2019) Titre : La lumière est faite sur le phénomène Steve Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Noer, Auteur Editeur : Excelsior publications, 2019 Article : p.40-41 Note générale : Lexique. Langues : Français (fre) Descripteurs : aurore boréale / milieu polaire Résumé : Décryptage du phénomène lumineux Steve ayant lieu près des pôles : description de ce dernier et différences avec les aurores boréales ; résolution du mystère par des chercheurs canadiens et américains ; phénomène correspondant à deux choses distinctes, le halo vert assimilable à une aurore boréale et l'arc pourpre correspondant à des courants dans la plasmapause ; en revanche, énigme concernant la formation de l'arc vert en dehors de la zone à aurores et concernant les perturbations dans la zone de plasma. Infographie décryptant les deux phénomènes constitutifs de Steve : le halo vert et l'arc pourpre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La lumière est faite sur le phénomène Steve [texte imprimé] / Elisabeth Noer, Auteur . - Excelsior publications, 2019 . - p.40-41. Lexique. Langues : Français (fre) in Science & vie junior > 359 (08/2019) Descripteurs : aurore boréale / milieu polaire Résumé : Décryptage du phénomène lumineux Steve ayant lieu près des pôles : description de ce dernier et différences avec les aurores boréales ; résolution du mystère par des chercheurs canadiens et américains ; phénomène correspondant à deux choses distinctes, le halo vert assimilable à une aurore boréale et l'arc pourpre correspondant à des courants dans la plasmapause ; en revanche, énigme concernant la formation de l'arc vert en dehors de la zone à aurores et concernant les perturbations dans la zone de plasma. Infographie décryptant les deux phénomènes constitutifs de Steve : le halo vert et l'arc pourpre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Noer Elisabeth. « La lumière est faite sur le phénomène Steve » in Science & vie junior, 359 (08/2019), p.40-41.