L'EMI au coeur du parcours citoyen, un nouveau défi pour les professeurs / Hélène Amoroso / Cedis (2015) in Inter CDI (Etampes), 254 (03/2015)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inInter CDI (Etampes) > 254 (03/2015) Titre : L'EMI au coeur du parcours citoyen, un nouveau défi pour les professeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Amoroso, Auteur ; Gérard Martin, Auteur Editeur : Cedis, 2015 Article : p.14-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation aux médias  démarche pédagogique Résumé : Synthèse, par un professeur documentaliste, d'une expérience d'éducation aux médias avec une classe de 6e, en binôme avec l'enseignant d'Histoire-Géographie : les préoccupations actuelles de l'Ecole à ce sujet ; les objectifs et enjeux de ce partenariat ; la nécessité de s'adapter et de réagir face à l'actualité ; les médias utilisés et les atouts d'un tel projet par une pédagogie participative autour de l'information ; les compétences citoyennes développées par les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'EMI au coeur du parcours citoyen, un nouveau défi pour les professeurs [texte imprimé] / Hélène Amoroso, Auteur ; Gérard Martin, Auteur . - Cedis, 2015 . - p.14-17. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 254 (03/2015) Mots-clés : éducation aux médias  démarche pédagogique Résumé : Synthèse, par un professeur documentaliste, d'une expérience d'éducation aux médias avec une classe de 6e, en binôme avec l'enseignant d'Histoire-Géographie : les préoccupations actuelles de l'Ecole à ce sujet ; les objectifs et enjeux de ce partenariat ; la nécessité de s'adapter et de réagir face à l'actualité ; les médias utilisés et les atouts d'un tel projet par une pédagogie participative autour de l'information ; les compétences citoyennes développées par les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Amoroso Hélène, Martin Gérard. « L'EMI au coeur du parcours citoyen, un nouveau défi pour les professeurs » in Inter CDI (Etampes), 254 (03/2015), p.14-17.