Titre : |
L'art au Moyen âge |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Durand, Jannic, Auteur ; Bloch, Jacqueline, Concepteur de la jaquette |
Editeur : |
Larousse, 2009 |
Collection : |
Comprendre et reconnaître |
Description : |
143 p. |
ISBN/ISSN : |
978-2-03-584341-8 |
Prix : |
15,30 |
Note générale : |
Chronologie et index des uvres, artistes et personnages importants. |
Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
Descripteurs : |
11-13e siècle / 14-15e siècle / 5-10e siècle / art gothique / art médiéval / art roman / Moyen Age
|
Résumé : |
Guide illustré présentant le Moyen-âge à travers l'art (peinture, sculpture, architecture, arts décoratifs etc). Du temps des invasions à la fin du Moyen-âge en passant par la Renaissance carolingienne et l'An Mille, ce guide nous montre de même l'importance de l'art roman, de l'art gothique et de l'art flamboyant lors de ces dix siècles de création. |
Nature du document : |
documentaire |
Niveau : |
Collège |
Discipline : |
Arts plastiques/Histoire des arts |
L'art au Moyen âge [texte imprimé] / Durand, Jannic, Auteur ; Bloch, Jacqueline, Concepteur de la jaquette . - Larousse, 2009 . - 143 p.. - ( Comprendre et reconnaître) . ISBN : 978-2-03-584341-8 : 15,30 Chronologie et index des uvres, artistes et personnages importants. Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
Descripteurs : |
11-13e siècle / 14-15e siècle / 5-10e siècle / art gothique / art médiéval / art roman / Moyen Age
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Résumé : |
Guide illustré présentant le Moyen-âge à travers l'art (peinture, sculpture, architecture, arts décoratifs etc). Du temps des invasions à la fin du Moyen-âge en passant par la Renaissance carolingienne et l'An Mille, ce guide nous montre de même l'importance de l'art roman, de l'art gothique et de l'art flamboyant lors de ces dix siècles de création. |
Nature du document : |
documentaire |
Niveau : |
Collège |
Discipline : |
Arts plastiques/Histoire des arts |
Durand, Jannic.
L'art au Moyen âge.
Larousse, 2009, 143 p.
(Comprendre et reconnaître).
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