[article]
| Titre : |
Le Dieu du carnage, de Yasmina Reza |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Mariane Zingraff, Auteur |
| Editeur : |
Nathan, 2013 |
| Article : |
p.40-49 |
| Langues : |
Français (fre) |
in NRP. Lettres collège > 635 (11/2013)
| Mots-clés : |
comédie : genre théâtral ironie (comportement) |
| Résumé : |
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 3e, l'étude de la pièce de théâtre "Le Dieu du Carnage" de Yasmina Reza. Objectifs : lire et comprendre la pièce, étudier les procédés du comique et les enjeux de ce registre, découvrir la notion d'ironie, découvrir le théâtre contemporain. Une séance d'Histoire des Arts propose une réflexion sur les notions d'art et d'oeuvre d'art à partir de l'étude de l'oeuvre "Fontaine" de Marcel Duchamp. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Séquence pédagogique |
| Niveau : |
Classe de 3e/Collège/Secondaire |
| Discipline : |
Français - Lettres |
[article] Le Dieu du carnage, de Yasmina Reza [texte imprimé] / Mariane Zingraff, Auteur . - Nathan, 2013 . - p.40-49. Langues : Français ( fre) in NRP. Lettres collège > 635 (11/2013)
| Mots-clés : |
comédie : genre théâtral ironie (comportement) |
| Résumé : |
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 3e, l'étude de la pièce de théâtre "Le Dieu du Carnage" de Yasmina Reza. Objectifs : lire et comprendre la pièce, étudier les procédés du comique et les enjeux de ce registre, découvrir la notion d'ironie, découvrir le théâtre contemporain. Une séance d'Histoire des Arts propose une réflexion sur les notions d'art et d'oeuvre d'art à partir de l'étude de l'oeuvre "Fontaine" de Marcel Duchamp. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Séquence pédagogique |
| Niveau : |
Classe de 3e/Collège/Secondaire |
| Discipline : |
Français - Lettres |
Zingraff Mariane.
« Le Dieu du carnage, de Yasmina Reza »
in NRP. Lettres collège, 635 (11/2013), p.40-49.
|  |
Le Dieu du carnage, de Yasmina Reza / Nathan (2013) in NRP. Lettres collège, 635 (11/2013)
