[article]
| Titre : |
Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : l'emboîtement plutôt que la succession des temps |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Yannick Mevel, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2011 |
| Article : |
p.37-38 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011)
| Descripteurs : |
démarche didactique
|
| Mots-clés : |
rythme d'apprentissage |
| Résumé : |
Comment inscrire dans la vie quotidienne de la classe une tâche d'apprentissage et en faire comprendre le sens à chacun des élèves : l'exemple en France, en 2011, de l'identification d'un document en histoire (auteur, nature, date, interlocuteur). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : l'emboîtement plutôt que la succession des temps [texte imprimé] / Yannick Mevel, Auteur . - CRAP, 2011 . - p.37-38. Webographie. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011)
| Descripteurs : |
démarche didactique
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| Mots-clés : |
rythme d'apprentissage |
| Résumé : |
Comment inscrire dans la vie quotidienne de la classe une tâche d'apprentissage et en faire comprendre le sens à chacun des élèves : l'exemple en France, en 2011, de l'identification d'un document en histoire (auteur, nature, date, interlocuteur). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
Mevel Yannick.
« Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : l'emboîtement plutôt que la succession des temps »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011), p.37-38.
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Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : l'emboîtement plutôt que la succession des temps / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)
