[article]
| Titre : |
Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : penser plutôt que subir les emplois du temps |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre-Jean Marty, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2011 |
| Article : |
p.25-26 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011)
| Descripteurs : |
rythmes scolaires
|
| Mots-clés : |
rythme d'apprentissage |
| Résumé : |
Compte rendu, en 2011, de l'organisation du temps scolaire dans le collège expérimental Clisthène en France : l'accueil des élèves ; la prise en compte des rythmes d'apprentissage et de fatigue des élèves ; le partage entre temps de cours d'ateliers et d'aide au travail dans la journée ; le rôle du décloisonnement disciplinaire ; l'organisation dans l'année. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Collège/Secondaire |
[article] Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : penser plutôt que subir les emplois du temps [texte imprimé] / Pierre-Jean Marty, Auteur . - CRAP, 2011 . - p.25-26. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011)
| Descripteurs : |
rythmes scolaires
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| Mots-clés : |
rythme d'apprentissage |
| Résumé : |
Compte rendu, en 2011, de l'organisation du temps scolaire dans le collège expérimental Clisthène en France : l'accueil des élèves ; la prise en compte des rythmes d'apprentissage et de fatigue des élèves ; le partage entre temps de cours d'ateliers et d'aide au travail dans la journée ; le rôle du décloisonnement disciplinaire ; l'organisation dans l'année. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Collège/Secondaire |
Marty Pierre-Jean.
« Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : penser plutôt que subir les emplois du temps »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011), p.25-26.
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Le temps d'apprendre. 2, Organiser le temps de l'établissement : penser plutôt que subir les emplois du temps / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)
