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Pour une culture générale du climat / Valérie Masson-Delmotte / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
[article]
Titre : Pour une culture générale du climat Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Masson-Delmotte, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.2-3 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)Descripteurs : pédagogie / réchauffement de la terre Résumé : La nécessité d'intégrer dans les programmes scolaires, en France, en 2019, les questions sur le changement climatique : les pratiques pédagogiques diverses ; la construction d'une culture générale ; les changements de programmes au lycée ; les actions vers le ministère de l'Education. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pour une culture générale du climat [texte imprimé] / Valérie Masson-Delmotte, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.2-3.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 551 (02/2019)
Descripteurs : pédagogie / réchauffement de la terre Résumé : La nécessité d'intégrer dans les programmes scolaires, en France, en 2019, les questions sur le changement climatique : les pratiques pédagogiques diverses ; la construction d'une culture générale ; les changements de programmes au lycée ; les actions vers le ministère de l'Education. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Masson-Delmotte Valérie. « Pour une culture générale du climat » in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019), p.2-3.
Pour une école accueillante / Patrice Bride / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 489 (05/2011)
[article]
Titre : Pour une école accueillante Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Bride, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article : p.2-3 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 489 (05/2011)Descripteurs : relation entre élèves / système éducatif Mots-clés : harcèlement moral Résumé : Point de vue sur le harcèlement dans les établissements scolaires en France, et sa prise en considération par l'Education nationale en 2011 : le discours ministériel ; la remise du rapport d'Eric Debarbieux ; les différents problèmes posés et à prendre en compte. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse [article] Pour une école accueillante [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur . - CRAP, 2011 . - p.2-3.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 489 (05/2011)
Descripteurs : relation entre élèves / système éducatif Mots-clés : harcèlement moral Résumé : Point de vue sur le harcèlement dans les établissements scolaires en France, et sa prise en considération par l'Education nationale en 2011 : le discours ministériel ; la remise du rapport d'Eric Debarbieux ; les différents problèmes posés et à prendre en compte. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse Bride Patrice. « Pour une école accueillante » in Cahiers pédagogiques (Revue), 489 (05/2011), p.2-3.
Pour une école de la convivencia / Josef Huber / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018)
[article]
Titre : Pour une école de la convivencia Type de document : texte imprimé Auteurs : Josef Huber, Auteur ; Pascale Montpoint-Gaillard, Auteur ; Patrice Weisheimer Editeur : CRAP, 2018 Article : p.14-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 542 (01/2018)Descripteurs : Union européenne Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : La notion de bienveillance ou "convivencia" dans la relation pédagogique dans les pays de l'Union européenne, en 2018 : le programme Pestalozzi (PP) du Conseil de l'Europe de formation de formateurs ; la prévention de la violence et la construction d'un vivre ensemble harmonieux ; le rôle de l'enseignant ; les différentes mises en oeuvre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pour une école de la convivencia [texte imprimé] / Josef Huber, Auteur ; Pascale Montpoint-Gaillard, Auteur ; Patrice Weisheimer . - CRAP, 2018 . - p.14-16.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 542 (01/2018)
Descripteurs : Union européenne Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : La notion de bienveillance ou "convivencia" dans la relation pédagogique dans les pays de l'Union européenne, en 2018 : le programme Pestalozzi (PP) du Conseil de l'Europe de formation de formateurs ; la prévention de la violence et la construction d'un vivre ensemble harmonieux ; le rôle de l'enseignant ; les différentes mises en oeuvre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Huber Josef, Montpoint-Gaillard Pascale, Weisheimer Patrice. « Pour une école de la convivencia » in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018), p.14-16.
Pour une école et une société plus inclusives / Isabelle Lardon / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016)
[article]
Titre : Pour une école et une société plus inclusives Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Lardon, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.14-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016)Mots-clés : scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap Résumé : Principes d'accessibilité et de compensation de la loi du 11 février 2005 sur l'intégration des personnes atteintes de handicaps et notion d'inclusion dans celle du 8 juillet 2013 : définition de la notion de handicap ; apparition de la notion de parcours pour la personne ; création de nouvelles unités d'enseignement et du statut d'accompagnant (AESH) ; complémentarité entre structures médico-sociales et écoles ; recommandations du rapport Piveteau de 2014. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pour une école et une société plus inclusives [texte imprimé] / Isabelle Lardon, Auteur . - CRAP, 2016 . - p.14-16.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016)
Mots-clés : scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap Résumé : Principes d'accessibilité et de compensation de la loi du 11 février 2005 sur l'intégration des personnes atteintes de handicaps et notion d'inclusion dans celle du 8 juillet 2013 : définition de la notion de handicap ; apparition de la notion de parcours pour la personne ; création de nouvelles unités d'enseignement et du statut d'accompagnant (AESH) ; complémentarité entre structures médico-sociales et écoles ; recommandations du rapport Piveteau de 2014. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Lardon Isabelle. « Pour une école et une société plus inclusives » in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.14-16.
Pour une éducation au consentement positif / Camille Roelens / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 561 (05/2020)
[article]
Titre : Pour une éducation au consentement positif Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Roelens, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.39-40 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 561 (05/2020)Descripteurs : éducation sexuelle Résumé : Séduction, consentement et genre dans l'éducation à la sexualité à l'école : la notion de séduction dans la relation pédagogique ; le discours amoureux chez les enfants ; la relation sexuelle chez l'adolescent ; une éducation au consentement et à la réciprocité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pour une éducation au consentement positif [texte imprimé] / Camille Roelens, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.39-40.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 561 (05/2020)
Descripteurs : éducation sexuelle Résumé : Séduction, consentement et genre dans l'éducation à la sexualité à l'école : la notion de séduction dans la relation pédagogique ; le discours amoureux chez les enfants ; la relation sexuelle chez l'adolescent ; une éducation au consentement et à la réciprocité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Roelens Camille. « Pour une éducation au consentement positif » in Cahiers pédagogiques (Revue), 561 (05/2020), p.39-40.
Pour l'enseignant, une rupture ? / Sami Cherif / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017)
PermalinkPour une formation politique en SES / Jean-Yves Mas / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 530 (06/2016)
PermalinkPour une inclusion réussie des élèves étrangers / Laurie Peyhorgue / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 534 (01/2017)
PermalinkPour mieux user du numérique / Cécile Blanchard / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
PermalinkPour ne pas éviter la mixité / Julien Grenet / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 568 (03/2021)
PermalinkPour ou contre le contrôle continu ? / Laure Endrizzi / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkPermalinkPour une prise de conscience des gestes professionnels / Marie Gaussel / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 568 (03/2021)
PermalinkPour progresser en grammaire / Valérie Boucher / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017)
PermalinkPour que les élèves se mobilisent / Grégory Delboé / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 591 (02/2024)
PermalinkPour que l'humour rime avec autorité / Romain Cordier / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 582 (01/2023)
PermalinkPour que la mayonnaise prenne / Sylvie Grau / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)
PermalinkPour que s'activent les neurones / Steve Masson / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkPour une rééducation collective de la parole / Jessica Vilarroig / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkPour la réussite de tous / Sandrine Combelair / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)
PermalinkPermalinkEt pour toi, c'est quoi un bon cours ? / Estelle Veuillerot / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
Permalink"Pourquoi les bouches d'égout sont-elles rondes ?" / Sébastien Planchenault / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021)
PermalinkLe pourquoi du comment / Prisca Fenoglio / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkPourquoi faire des activités pratiques en sciences ? / Patricia Marzin-Janvier / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)
PermalinkPourquoi "gérer" ? / Maria-Alice Medioni / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 589 (12/2023)
Permalink"Pourquoi j'ai réagi comme ça ?" / Carine Perrin / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 575 (02/2022)
PermalinkPourquoi lire des travaux de recherches sur l'éducation aux médias et à l'information ? / Claire Joubaire / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 536 (03/2017)
PermalinkPourquoi parfois "c'est pas juste" ? / Sandrine Degoumois Gonzalez Hernan / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)
PermalinkPermalinkPourquoi les radis piquent-ils ? / Nathalie Ladeveze / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 528 (03/2016)
PermalinkPourquoi s'essayer au plan de travail ? / Julia Clabau / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 580 (11/2022)
PermalinkPourquoi tu pleures ? / Sophie Lener-Sei / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkEt pourtant, ils lisent ! / Pascale Chwalek / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
PermalinkPouvoir d'agir et autonomie, de l'école au lycée / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 539 (09/2017)
PermalinkPermalinkPQRST, une méthode attrayante / Victoria Heyman / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkPratiques discursives en sciences / Eliane Pautal / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)
PermalinkDes pratiques gagnantes en sciences et technologie / Liliane Dionne / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)
PermalinkPrêcher la mauvaise parole / Guillaume Von der Weid / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
PermalinkPréférer l'accompagnement à la formation / Philippe Goëmé / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 523 (09/2015)
PermalinkAu premier éléphant, c'est l'Afrique ! / Yannick Mevel / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 559 (02/2020)
PermalinkPremier pas en communication / Rachel Harent / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkPremier pas vers les sciences / Catherine Bruguière / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)
PermalinkDès les premiers jours / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 523 (09/2015)
PermalinkPrendre, comprendre, apprendre / Nicole Delvolvé / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkPrendre le corps aux mots / Hélène Coupé / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 497 (05/2012)
PermalinkPermalinkPrendre du plaisir à travailler ensemble / Anne Dufour / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
PermalinkPrendre le risque de penser, pas si facile / Alexandra Rayzal / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
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