Un espace de parole pour se reconstruire / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017) Titre : Un espace de parole pour se reconstruire Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2017 Article : p.27-28 Langues : Français (fre) Descripteurs : parole / psychologie du développement Mots-clés : élève (système éducatif)  décrochage scolaire Résumé : Le dispositif mis en place au Microlycée de Sénart, depuis 2012, pour que les élèves décrocheurs se racontent : un travail biographique pour se projeter ; le travail de réflexion après le récit ; les échanges en groupe ; le processus de distanciation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un espace de parole pour se reconstruire [texte imprimé] . - CRAP, 2017 . - p.27-28. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017) Descripteurs : parole / psychologie du développement Mots-clés : élève (système éducatif)  décrochage scolaire Résumé : Le dispositif mis en place au Microlycée de Sénart, depuis 2012, pour que les élèves décrocheurs se racontent : un travail biographique pour se projeter ; le travail de réflexion après le récit ; les échanges en groupe ; le processus de distanciation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique « Un espace de parole pour se reconstruire » in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017), p.27-28.

Psychologie humaniste et éducation inclusive / Jérémy Zytnicki / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024) Titre : Psychologie humaniste et éducation inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémy Zytnicki Editeur : CRAP, 2024 Article : p.42-43 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie / psychologie du développement Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : L'apport de la psychologie humaniste à l'éducation inclusive : l'importance pour les besoins de l'individu ; la prise en compte de la singularité de l'individu ; la question de la communication dans le processus d'apprentissage ; la perspective empathique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Psychologie humaniste et éducation inclusive [texte imprimé] / Jérémy Zytnicki . - CRAP, 2024 . - p.42-43. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024) Descripteurs : pédagogie / psychologie du développement Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : L'apport de la psychologie humaniste à l'éducation inclusive : l'importance pour les besoins de l'individu ; la prise en compte de la singularité de l'individu ; la question de la communication dans le processus d'apprentissage ; la perspective empathique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Zytnicki Jérémy. « Psychologie humaniste et éducation inclusive » in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024), p.42-43.

La puissance de l'écoute active / Victoria Heyman / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024) Titre : La puissance de l'écoute active Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Heyman Editeur : CRAP, 2024 Article : p.45-46 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie / psychologie du développement Résumé : Les apports de la psychologie humaniste et transférables dans les pratiques enseignantes : l'écoute de l'élève et l'élaboration de la réflexion ; le rôle et la place de la reformulation ; le moment du feedback et ses différentes versions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La puissance de l'écoute active [texte imprimé] / Victoria Heyman . - CRAP, 2024 . - p.45-46. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024) Descripteurs : pédagogie / psychologie du développement Résumé : Les apports de la psychologie humaniste et transférables dans les pratiques enseignantes : l'écoute de l'élève et l'élaboration de la réflexion ; le rôle et la place de la reformulation ; le moment du feedback et ses différentes versions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Heyman Victoria. « La puissance de l'écoute active » in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024), p.45-46.

Questions à Edouard Gentaz / Edouard Gentaz / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 582 (01/2023)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023) Titre : Questions à Edouard Gentaz Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Gentaz ; Jean-Michel Zakhartchouk Editeur : CRAP, 2023 Article : p.16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : psychologie du développement Résumé : Entretien avec Edouard Gentaz, professeur de psychologie du développement : les sciences cognitives et neurosciences ; les neuromythes ; l'imagerie à des fins pédagogiques ; les processus d'apprentissage et processus cognitifs ; la revue ANAE (Approche neuropsychologique de l'apprentissage chez l'enfant). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Questions à Edouard Gentaz [texte imprimé] / Edouard Gentaz ; Jean-Michel Zakhartchouk . - CRAP, 2023 . - p.16-17. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023) Descripteurs : psychologie du développement Résumé : Entretien avec Edouard Gentaz, professeur de psychologie du développement : les sciences cognitives et neurosciences ; les neuromythes ; l'imagerie à des fins pédagogiques ; les processus d'apprentissage et processus cognitifs ; la revue ANAE (Approche neuropsychologique de l'apprentissage chez l'enfant). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Gentaz Edouard, Zakhartchouk Jean-Michel. « Questions à Edouard Gentaz » in Cahiers pédagogiques (Revue), 582 (01/2023), p.16-17.